目前,高中生或多或少有些零花钱,将来走上社会也必然要与钱打交道。同样是高中学生,由于消费观不同,对待金钱的态度也不尽相同。某班举行了一次有关中学生消费状况调查,开展研究性学习活动。
第一小组收集到以下材料:金钱能买到床铺,却买不到睡眠;金钱能买到补药,却买不到健康;金钱能买到食物,却买不到胃口;金钱能买到书籍,却买不到知识;金钱能买到钟表,却买不到时间。在人类社会中,有很多东西比金钱更重要,如高尚的人格、真诚的友谊、亲情等,都是金钱买不来的。
(1)如果就上述材料请你参加讨论,结合经济生活中相关货币理论知识,谈谈你对金钱的认识。
第二小组收集到本班王同学以下有关材料:
8月份家庭收入 |
8月份该同学消费支出 |
8月份该同学资金情况 |
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父亲工资 |
母亲工资 |
生日请同学吃饭 |
同学互送礼品 |
买个性化服饰 |
买MP3 |
自己伙食费支出 |
向父母要 |
向别人借 |
700元 |
500元 |
150元 |
60元 |
100元 |
300元 |
220元 |
600元 |
230元 |
(2)根据材料,王同学可能存在什么样的消费心理?
(3)如果就王同学的消费让你与他进行一次谈话,请写出你的谈话要点。
商业银行的基础业务是:
A.存款业务 | B.贷款业务 | C.结算业务 | D.兑换业务 |
在我们生活的城市,一般会看到很多银行网点。在整洁的银行营业大厅中,人们办理着各种业务。商业银行的主要业务有:
①存款业务 ②贷款业务 ③办理信用卡 ④为单位职工发放工资 ⑤办理结算
A.①②③ | B.①②⑤ | C.①③⑤ | D.②④⑤ |
下列说法中,与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是
A.勿疏小善,方恢大略 | B.天下难事必做于易 |
C.愚者千虑,必有一得 | D.一着不慎,满盘皆输 |
“只要多走一小步,哪怕是同一方向迈出一小步,真理就会变成谬误”。这句话意味着
A.真理和谬误有确定的界限 |
B.任何真理都有自己适用的条件和范围 |
C.真理和谬误是认识过程的两个阶段 |
D.真理和谬误的对立只有在非常有限的领域内才有绝对的意义 |
“要想知道梨子的滋味,就的亲口尝一尝。”这一观点体现了
A.实践是认识的动力 | B.实践是认识的唯一标准 |
C.实践是认识的来源 | D.人的认识是有限的 |