下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．在我上五六年级的时候，李老师一直教我们数学和自然。 |
| B．很久以来人们就在探索：我们为何在此；我们从何而来；深邃的宇宙，在膨胀，在收缩，还是在坍塌，抑或处于静止状态？ |
| C．苏轼有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”看来，我长年埋身书房，在山中呆得久了，已“不识”这苦读生涯的“真面目”了。 |
| D．中消协发布的《2004年全国投诉情况汇总》，对去年消费者的投诉情况进行了盘点，移动电话、商品房等成为消费者投诉的热点。（2月5日《京华时报》） |
“故国神游，多情应笑我，早生华发”。对诗句理解正确的一项是（）
| A．周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。 |
| B．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。 |
| C．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。 |
| D．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。 |
“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭”。对这诗句理解正确的一项是（）
| A．“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。 |
| B．“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。 |
| C．“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。 |
| D．“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。 |
下列关于文学常识表述不正确的一项是（ ）
| A．词有词牌，词牌是指词的题目。一般说，一首词为一阕，“阕”在文字上指词的分段。 |
| B．词牌是指词的曲调名称。词的句式参差不齐，基本上是长短句。 |
| C．词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇”、“永遇乐”之类便是；而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类是词的题目。 |
| D．词，原是一种按照乐谱的曲调和节拍填写、歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。词中声韵有一定规定，用字要分平仄。 |
下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
| A．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土 |
| B．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍 |
| C．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 |
| D．瓦缝参差，多于周身之帛缕 |
对下列句子中“以”字的用法和意义与其它项不同的一项是（ ）
| A．至丹以荆卿为计，始速祸焉。 | B．以事秦之心礼天下之奇才 |
| C．不赂者以赂者丧 | D．以地事秦，犹抱薪救火 |