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题文

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”,他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字,为家长提供了很多方便。          
                                         。门卫感动校园,体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人                 ②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字,实在不容易    
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字,很简单           ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A.①④⑤②③⑥ B.②⑥①④⑤③ C.③⑥②①⑤④ D.⑤③②⑥①④
科目 语文   题型 语言表达   难度 中等
知识点: 理解句子
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例句:白居易在琵琶声的呜咽里,泪湿青衫,用真情感悟了沦落的无奈。


仿句:

将下面五句话排好顺序填写在后面语段的横线上,并用一句话概括这一语段的观点。(不超过10个字)
①因为争论不出名堂。
②我是川人,深知川味之奇异。
③北京人不是说吗:“麻油拌韭菜,各人有所爱。”
④孟轲虽然说:“口有同嗜焉”,也是就一般口味而言的,叫他这个山东人来尝尝四川口味!
⑤法国人说得好:“说到趣味,无可争论。”你说我的欣赏趣味很传统。你说的对。可是,有些异味,比如“咬姜喝醋”,就是四川人受不了。但如果真有一个怪杰一边咬姜一边喝醋,吃得津津有味,你能怎么样?
答:顺序。(只填序号)
观点:

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