下图分别是蓝藻（左图）和衣藻（右图）的结构模式图。请据图回答：
（1）两者虽然在结构上都具有 、 、 等，但
是衣藻属于真核生物，因为： 。
（2）蓝藻有好多种，水体富营养化，海水中出现的“________”现象就含有很多种此类生物。团藻、颤藻、念珠藻，属于蓝藻的是 。
（3）蓝藻细胞中含有 和 两种物质，也能够进行光合作用，属于
(自养/异养)型生物。
科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），能参与人体的免疫的过程（如下图示意），请回答下列问题：
（1）DC细胞处理抗原时，细胞外出现特定的结构能与T细胞有作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的。
（2）T细胞发生免疫效应时，它所产生的淋巴因子可以刺激发生增殖分化，形成效应细胞和，另一方面，效应T细胞可直接与被抗原入侵的宿主细胞，使宿主细胞裂解死亡。
（3）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能是。
（4）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的功能。
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。AChE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。请回答：
| 组别 |
醋酸铅溶液浓度/g·L－1 |
脑组织铅含量/g·gprot－1 |
AChE活性/U·mgprot－1 |
到达原平台水域时间/s |
| ① |
0 |
0．18 |
1．56 |
22．7 |
| ② |
0．05 |
0．29 |
1．37 |
23．1 |
| ③ |
1 |
0．57 |
1．08 |
26．9 |
| ④ |
2 |
1．05 |
0．76 |
36．4 |
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是，通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱。
（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜变化。Ach发挥效应后在酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的生成量，进而计算该酶的活性。
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach水解速度越。
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是，以此强化神经元之间的联系。
请据下图分析回答下列问题：
（1）青少年在青春期身高和体重都迅速增长，主要是[ ]________激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是[ ]________激素的作用。
（2）青春期以后，性腺在激素的作用下迅速发育，促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是________。
（3）在青春期，[ ]________能够分泌促激素释放激素作用于[ ]________，通过其分泌腺的促激素调节和控制相应内分泌腺的活动；b作用于①和②的调节机制是________。
下图为人体毛细血管、毛细淋巴管和组织细胞与内环境之间的物质交换示意图，请据图回答：
（1）若细胞为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分会发生一些变化，图示中端乳酸含量会增加，但血浆PH依旧会保持稳定，此时参与稳态调节的主要物质是等。血浆中会对呼吸中枢产生刺激，使呼吸加快加深，这全过程属于调节。
（2）若细胞为胰岛细胞，饥饿时，Ⅱ端血浆成分明显增加的是；若细胞为肝细胞，此时Ⅱ端血浆成分明显增加的是。
(7分)下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答下列问题：
【可能用到的密码子表：酪氨酸（UAC） 甲硫氨酸（AUG） 天冬氨酸（GAU） 缬氨酸（GUA）】
（1）图1中⑥上正在进行的是_______过程，所需要原料的结构通式可表示为___________。该过程的合成方向是__________（从左到右或从右到左）。
（2）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是( )
A．乳酸杆菌 B．噬菌体 C．染色体 D．烟草花叶病毒
（3）图1中②上携带的氨基酸为。
（4）图2为多聚核糖体合成蛋白质的示意图，最终合成的肽链②③④⑤的结构相同吗？。图中出现多聚核糖体的意义是。