明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关
系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝
面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了“。君臣
关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（ ）
| A．中央对官员的管理日益加强 | B．内阁制度日渐成熟 |
| C．等级制度越来越严格 | D．皇权的不断加强 |
民国初期，新的教育流派如平民教育、"工读"教育等纷纷出现，各种教育团体相继成立，如1915年的全国教育联合会、1917年的中华职业教育社等。这体现了（ ）
| A． |
思想解放运动的发展 |
B． |
中西教育理念的冲突 |
| C． |
民主共和政体的完善 |
D． |
近代新式教育的兴起 |
1864年，李鸿章在一封信中谈到，西方船坚炮利，中国"若不及早自强，变易兵制，讲求军实，仍循数百年绿营相沿旧规，厝火积薪，可危之甚"。由此可见李鸿章（ ）
| A． |
深恶朝政腐败 |
B． |
力图维新救国 |
C． |
主张强兵御外 |
D． |
开始了解西方 |
明初"立中书省以总天下之文治"，胡惟庸任丞相时，"生杀黜陟，或不奏径行"。朱元璋以"擅权植党"罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。造成丞相"擅权"的根本原因是（ ）
| A． |
丞相个人贪权揽政 |
B． |
制度导致权力失衡 |
C． |
中央集权受到削弱 |
D． |
君主专制逐步强化 |
845年，唐武宗发布敕书，"汉、魏已（以）来，朝廷大政，必下公卿详议，博求理道，以尽群情"，此后事关礼法，"令本司申尚书都省，下礼官参议"。这表明唐武宗（ ）
| A． |
强调顺承前制 |
B． |
反对改制创新 |
C． |
意在削弱藩镇 |
D． |
丧失决策大权 |
魏晋时期，一批书法家的书法艺术各具特色，如钟繇"每点多异"、王羲之"万字不同"，表明书法艺术的发展从自发进入自觉阶段。这一转折所依托的条件是（ ）
| A． |
书法实用性加强 |
B． |
书法流派的统一 |
C． |
竹简木牍的应用 |
D． |
纸张使用的推广 |