阅读文本，完成问题。新型成像技术看清活细胞内活动美国麻省理工-优题课

请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。

第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。（6分）

现代文阅读【文学类】
锈损了的铁铃铛
宗璞
秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始．那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。
本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。
“铁铃铛!”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。
风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。
勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链。打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过．他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。
“爸爸!”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着—簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处己发黄，时间确实不多了。
“你在这里!铁铃铛!”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。
风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。
“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。
好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。
勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静。他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。
他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。
他是否像那个铁铃铛．尽情地唱过了呢?
勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不垂下来。他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃顶粘在一起．锈住了。
如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？
“它已经很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰勉儿。
花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。
那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。
（有删节）
1．怎样理解第l3自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？

阅读下面的文字，完成小题。
我独自一个在拉萨,发着低烧。
我住的地方紧挨着一个体育馆，每天下午三点钟有一个马术队来训练。我天天看。　　　　　　　　
敲门声。　　　　　　
骑手加木措手里拎根马鞭，热气腾腾，汗水津津地站在我的门口说：“你好，我叫加木措。” 　　　　
我说：“你好，我叫康珠。 ”　　　　　　　　
我等着他说话。我没有离开我倚靠的窗台。我头重脚轻，体内在细细地寒颤。我紧了紧披肩，眼皮发涩地望着加木措。
加木措犹豫了一下，行了个藏式的弯腰礼说：“对不起打扰了。扎西得勒！” 　　　　
我说：“加木措，有什么事请说好吗？” 　　　　
加木措说：“没什么正经事。”加木措的一口汉语非常流利。
他说：“你看上去好像身体不适。生病了？你一个人吗？没人照顾你？我送你上医院去！ ”　　　　
加木措说着就要行动，我赶紧告诉她他不用上医院，我有药。这病医院治不好，我想这是亵渎了神灵的缘故。　　　　
“你真这么想？”加木措惊喜地反复问我，“你真这么想？你也信佛？” 　　　　
我说：“我现在还没信佛，但我真这么想。” 　　　
加木措说：“那你的病就好治了。要真心诚意地祈求。佛会照料你的。明天我带你去拜佛。”
我说：“好吧。加木措，现在你找我有什么事呢？” 　　
加木措说：“我可以说给你听，但说给你听的条件是不让你做。”
原来加木措在和他的队友打赌。他们说如果加木措到饭店来带我到训练场，加木措就赢了，反之他们就赢了。赌的是啤酒。这是典型的男孩子们的闹剧。冲着加木措对我的关心，我很愿意给加木措这个面子，但加木措不让我到那烈日炎炎的训练场去。他十分严肃认真地指出一个人应该说话算话，我既然答应他不下去就应该不下去。　　　　
我没想到马术队的年轻人会如此看重他们的胜利。他们冲着加木措欢呼，吹口哨。加木措给每个人的啤酒不是我认为的一瓶两瓶，而是每人一箱。加木措一箱一箱找来啤酒送给他的队友，他的队友们冲着他砰砰地打开啤酒，仰着脖子牛饮，有几个顽皮的骑手还朝我扬了扬酒瓶以示敬意。　　　　
我为加木措忿忿不平。我想我有什么必要在这种关键时刻信守那可笑的诺言呢？我离开了窗口。我到卫生间对着镜子涂了口红，振作振作了精神，然后一溜烟下了楼。　　　　
我突然出现在训练场。一匹枣红马仰脖嘶鸣，骑手们却都哑了。他们疑惑地看着我，停止了喝酒。我穿过他们走向加木措。加木措惊喜又自豪地迎接着我，我仰起脸对加木措说：“能教我骑马吗？” 　　　　
加木措大吼一声：“哈！” 　　　　
加木措一下子举起了我，将我放在他的黄褐色马的马背上。他挽着缰绳，胳膊一挥说：“拿酒来！”训练场顿时又沸腾起来。骑手们输得喜笑颜开。一箱箱啤酒搬来了，垒在加木措身边，几乎每个骑手都要羡慕地给加木措一拳。啤酒赢来之后，加木措说：“来呀，我请大家喝酒！” 　　　
骑手们说：“康珠呢？” 　　　
我说：“我当然也请你们喝酒。” 　　　　
骑手们嚷道：“好哇好哇！” 　　　　
最后，加木措怀着胜利者的豪情教我骑马。马儿向前小跑了几步，骑手们的喝彩还没有停止，我已经眼前一黑，一头栽了下来。　　　　
加木措拎了五瓶酥油，把我带到大昭寺，让往所有我伸臂能及的长明灯里添一小勺酥油。加完酥油，我被带到那尊最大的佛像面前跪下。我不知道愿是个怎么个许法，加木措让我跟着他说：　　
“我叫康珠。” 　　　
“我是汉人。”
“我不当心亵渎了神灵。” 　　　
“我请我的藏族朋友加木措替我祈求神灵的原谅，消除对我的惩罚。” 　　　
加木措继续说：“加木措将在今天太阳落山之际到明天日出之时在大昭寺门前口诵六字真经叩一夜待身长头。” 　　
我简直目瞪口呆。　　
等身长头在我们汉人看来完全是做俯卧撑，全身趴下去，叩个头，站起来，再全身趴下去，叩个头，如此周而复始，口中还须念念有词。又大又圆又冷的月亮升起来了，夏日里拉萨的夜也很冷很冷。我偎在大昭寺的门廊里穿着加木措的羊皮大衣，劈头盖脸地包扎着羊毛披肩，只露出一双眼睛。　　
加木措从容不迫地叩着等身长头，喃喃念着唵嘛呢叭咪哞六字真言。他就在我面前，但他已经看不见我。我无法捕捉到他那盲人一般的眼睛，只能瞅着他深色颧骨上一闪一闪的釉光。大昭寺的红色寺门已经关上，寺内寂然无声。只有泛着青光的大青石像活的一样与加木措的身姿相呼应着。　
令人惊异的是，当我第二天起床看加木措他们训练的时候，我的低烧彻底退去了。我跳下床，赤脚奔到窗前。　
加木措正在望我的窗口。　　
我朝他拼命挥手，大声告诉他：“我真的好了！” 　　
加木措得意地笑了。他甩了一个脆亮的响鞭，与他的队友们呼啸而去。　　　　　
下列对小说有关内容的分析，最恰当的两项是（）

A．加木措来“我”饭店请我去训练场是想满足一个汉族女子的好奇心。

B．加木措许愿说要为“我”叩一夜等身长头，“我”听后简直目瞪口呆，因为等身长头在汉人看来完全是做俯卧撑，他有点傻气。

C．虽然加木措在大昭寺为我虔诚祷告，但从全文来看我低烧彻底好转的缘由并不一定是出于藏族宗教的神秘力量。

D．文中的我虽然是汉族女子，但却率真而大方，对藏族宗教并不抵触对加木措这个藏族小伙也没有任何偏见。

E、本文采用语言描写和动作描写、细节描写等多种手法表现情节。语言运用整散结合，错落有致，富于节奏美。
小说中的加木错是个什么样的形象？请简要分析。
答：

试分析小说中划线部分在情节安排上的作用。
答：

本文讲述了“我”和骑手加木措之间的故事，涉及了“信仰”和“友谊”等方面的内容，请选择一个方面，结合全文，谈谈你的观点并做分析。
答：

阅读下面的文字，完成小题。（9分，每小题3分）
网络热词与社会热点
网络热词分为两种：一种是事件当事人的话，比如“打酱油”“你不给我一个说法，我就给你一个说法”：一种是网友的发挥创造，比如“山寨”“猪坚强”“范跑跑”。无论是否网友原创，这些语言之所以流行，皆有赖于网友的认可与传播。在传播中，网友发挥聪明智慧，或戏谑，或嘲讽，或借题发挥，或添油加醋，或曲径通幽，都是一种表达，在表达中完成了自己的好恶与爱憎。曾有学者称，在五花八门的网络热词中，时政类语词的喷吐量最大，它已成为体现世情民心的一个维度和观测点。事实上，通过忖度网络热词，我们同样可以窥视到网友乃至民众的所思所想。进一步说，网络热词其实是社会热词——每个网络热词均是“背后有故事”，连接着社会热点事件。这种连接一方面昭示了网络热词滥觞于现实，具有丰富的现实主义风格。没有现实的纷繁芜杂，就没有网络热词的风生水起：没有一起起社会热点事件，就很难惊动网友，网友也就无意于传播网络热词。另一方面则说明，网友不单纯是当年那些只会聊天、玩游戏的少年，他们关注现实，介入现实，不吝于表达，而且有强烈的现实主义情怀。
同时，从侧面也说明，这些社会热点事件，不是孤立的，不是凭空而成的，他们具有共性，让每个人都为之唏嘘或慨叹，对世道人心造成了强大的冲撞与影响，因此让网友产生共鸣。诚然，没有谁是一片孤岛，那些不幸的人，那些忍无可忍的表情，乃至那些骄横的权力，那些张牙舞爪的身体语言，无不让我们刻骨铭心。在这样一个光怪陆离的现实面前，网友怎能装作视而不见，又怎能心平气和？
学者认为，以前公众的表达渠道很少，知情渠道也未必通畅，因此网络的巨大传播能力使之成为了公民表达看法、参与社会进程最为便捷和普遍的方式。正因为如此，每一个网友才不放弃表达，义无反顾地参与与干预。比如，贵州瓮安事件新闻发布会上，有官员抛出“做俯卧撑”后，原本成为网友口头禅的“打酱油”失宠了，“酱油族”迅速改口，“以后不打酱油了，改做俯卧撑”。更耐人寻味的是，以后凡是表达对权力不信任或对官方说法存疑，网友皆用“俯卧撑”“做了三个俯卧撑”来戏谑之，这种戏谑何尝不是一种表达？值得注意的是，网友聚焦的社会热点，多是关系到公共利益，因此网友乐此不疲地运用这些网络热词，一定程度而言，既是公民表达权的运用，也是公民监督权的具体化。
有人追问，目前正以迅雷之势蔓延的网络热词，究竟能沸腾多久呢？哲人说，天下有道，则庶人不议。可以断言，只要社会热点事件不断，只要现实主义不被边缘化，最关键的是，只要公民的权利意识依然蓬勃，网络热词就会沸腾，即便有些词语消失了，肯定还会有更富意味的热词出现。
根据文意，下列对“网络热词”理解不正确的一项是（）

A．网络热词不管是否网友原创，都来自社会现实，具有现实主义风格。

B．网络热词可以是事件当事人说的话，也可以是网友凭空发挥创造的话。

C．网络热词在流行的过程中，能够表达网友强烈的好恶与爱憎情感。

D．通过忖度网络热词，我们可以窥视到网友乃至民众的所思所想。

结合原文，对文中划线句子的理解不正确的一项是（）

A．网络热词的风生水起，使得它“背后的故事”成为了一起起社会热点事件。

B．网络热词“背后的故事”大多与公共利益相关，并且能让人产生共鸣。

C．网络热词不断地被网友传播，体现了网友对社会热点事件的积极关注程度。

D．网络热词“背后的故事”基本上是能够对人心产生巨大冲撞与影响的社会热点事件。

根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）

A．网络热词具有简单、新奇、戏谑、嘲讽等特点，它丰富了现代汉语词汇，约定俗成后，自然会被社会大众所接受。

B．从“打酱油”“俯卧撑”等网络热词中，可以看出网友们对社会有着强烈的责任感和正义感。

C．如果网友无意于传播网络热词，那么社会上所产生的事件也就不能成为社会热点。

D．以迅雷之势蔓延的网络热词传播得快，消失得也快，但即便有些词语消失了，肯定还会有更富意味的热词出现。