阅读材料并分析回答问题。(26分)
材料一：古代文学家陶渊明为我们描绘了一幅环境优美、宁静祥和、富足平等、人们和睦相处，与当时现实社会完全对立的桃源关景：“土地平旷，屋舍俨然；有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐……”
材料二：中国共产党第十六届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标，给我们提供了一幅令人向往的社会主义新农村的美丽图景，这是新世纪新阶段中央关于“三农”问题的重大决策。
材料三：农民是建设新农村的主体。当前我国农村劳动力平均受教育年限较短，整体素质不高。实现农业和农村现代化，需要培养造就千千万万“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。这是新农村建设最本质、最核心的内容，也是最为迫切的要求。
(1)运用价值观的判断标准，比较“桃源”理想与“建设社会主义新农村”目标的异同。(9分)
(2)运用政治常识说明新农村建设如何实现“管理民主”。(10分)
(3)简要说明培育新农民的经济意义。(7分)
五星红旗飘扬太空，世界目光聚焦中国。
材料 神舟七号载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一里程碑。作为载人航天工程第二步任务的首次飞行，神舟七号飞行任务的技术难度更大，可靠性要求更高，状态变化更多，对任务的组织实施提出了更高标准。广大航天工作者立足国情，以勇攀高峰的昂扬斗志、严谨细致的科学作风、沉着冷静的良好心态、顾全大局的协作精神，成功突破飞船气闸舱、舱外航天服、航天测控中继卫星、伴飞小卫星等一系列关键技术，胜利实现“准确入轨、正常运行，出舱活动圆满、安全健康返回”的目标，为下一步自主建设长期有人照料的空间站奠定了基础。
结合材料，说明我国航天人在自己的事业中是如何发挥主观能动性的。
阅读以下材料，回答问题。
背景材料：某校对外开放日，高三某班开设了一堂以“与父母对话”为主题的班会课，邀请了部分学生家长到班参加交流。
在班会活动中，不少学生纷纷发表了想对父母说的话：“我爱我父母，但我希望我的家庭没有任何矛盾，父母不吵架，与子女间没有代沟，共筑和谐家庭。”“我想对父母说，爸爸妈妈，你们什么都好，就是有一点喜欢干涉我交友的权利，不让我与问题学生交往。”
不少家长也发表了自己的看法：“我孩子不能正确对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满；排在后面灰心丧气，一蹶不振。为此我想对孩子说，谦虚使人进步，骄傲使人落后；失败乃兵家常事，生活的道路不可能一帆风顺。在对一个学生的综合素质评价中，学生道德品德或公民素养也是很重要的，我们做父母的不能仅仅看到子女的成绩，但丁说过这样一句话‘道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。’中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。”
问题：运用所学《生活与哲学》的知识对学生与家长的话进行评析。
1999~2008短短十年间，中国航天实现了从无人到载人飞行，从一人一天到多人多天继而完成出舱太空行走的历史壮举，中国航天事业的“三步走”战略走得坚定而从容。按照计划，第三步将首先建立短期小型空间实验室，最终目标建立长期的大型空间站，以及建立航天员可以往返于地球与空间站的“空间往返系统”，进而进行规模较大的空间科学试验。这必将走出中国航天事业的新高度，走出中华民族的新高度。
结合材料，请运用唯物辩证法的发展观分析我国航天工程的“三步走”战略。
针对国内外经济形势的发展变化，党中央、国务院适时调整宏观调控的方向和重点。从“防止经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀”到“保持经济增长，控制通货膨胀”，再到当前为应对金融风险，防止经济衰退而实行的“积极财政政策”和“适度宽松的货币政策”，把扩大内需作为当前经济工作的重中之重。这些政策的调整都传递出中央稳定经济、保持增长的坚定决心和信心。
请运用唯物辩证法的相关知识说明我国宏观调控政策调整的合理性。
材料一中国去年12月提出的从紧货币政策是针对当时的经济过热风险。针对当前我国社会经济面临的新情况，国务院决定自2008年10月9日起，对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税。10月8日，中国人民银行决定，从10月15日起下调存款类金融机构人民币存款准备金率0．5个百分点；从10月9日起下调一年期人民币存贷款基准利率各0．27个百分点。
材料三国家统计局新闻发言人李晓超表示，中国经济发展的基本面是好的，下阶段要采取灵活审慎的宏观调控政策，进一步增强预见性、针对性和灵活性，促进经济平稳较快增长。业内人士称，“促内需消费，保增长”很可能成为下阶段政策的中心。
分析材料二和材料三所体现的唯物辩证法道理。