著名史学家戴逸指出，清朝统治使中国丧失了250年，而关键与西-优题课

国家实力有两种，一种是硬实力，指国家的经济、军事等实力；另一种是软实力，指国家的文化价值观念、社会制度等实力。阅读材料并结合所学知识回答问题。
材料一　秦汉宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。
——钱穆《国史新论》
材料二　唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之际发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既如不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”
——引自朱绍侯主编《中国古代史》
材料三　以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者言善；其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！
——《贞观政要·论政体》
材料四　明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”
——《明太祖实录》
材料五日本学者认为，隋唐时期，日本从中国学习了几个文化要素，使得日本的历史完成了一个飞跃，这几个文化要素就是汉字、儒学、官制和大乘佛教。
——孟宪实《传统文化：中国文化软实力之源》
材料六中国的传统文化自汉以来，是以儒学为中心的文化架构，一直被我们认为是世界上最好的文化，但是到了晚清出现千年未有之文化危机……从晚清开始，中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程，这种文化自信心的建设包括物质层面、制度层面和精神层面。
——廖保平《铁屋里的大国突围》
请回答：
（1）结合材料一、二指出，唐初君主的权力受到哪些方面的制约？据此概括唐初的君主专制制度呈现出怎样的特点？
（2）根据材料三、四，指出唐太宗与明太祖就丞相作用的看法上有何不同？
（3）结合所学知识，你认为唐代和明代丞相制度的变革对中国历史发展所起的作用有什么不一致的地方？
（4）结合唐宋的相关史实，概括古代中国软实力的表现。
（5）近代中国是如何从物质、制度和精神等方面“重建文化自信心的”。

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不歇动力。”在漫长的古代文明进程中，中华民族在科学技术领域群星璀璨，卓越的创新文化成果为人类文明的发展做了不可磨灭的贡献，有些还成为近代文明的助推剂或催化剂，影响了整个世界的发展。
材料一：马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说到：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”。
材料二：《中国清代科技史》中写道：“如果把中国科技发展史比作一只航船，那么当我们翻开它几千年的航行日志时，就会发现，顺治元年至宣统三年(1644～1911年)，这268年的航程是如此艰难曲折。鸦片战争前，水浅风弱，驶速迟缓；驶出中世纪的港湾后，它虽然易桅换桨，可又面对着险恶风云和那般多激流险滩。”
材料三：据1949年10月调查，全国科技人员不足50000人，其中专门从事科研工作的还不到500人。全国专门的科研机构只有30多个。当时的中央研究院只有22个研究单位，200多名研究人员。
——《中国近代现代史》
材料四：1978年改革开放以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期。重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增产值的累计达到1400多亿元．据不完全统计，到2001年，“863”计划累计创造新增产值560多亿元。
阅读材料，结合所学知识，完成下列问题：
（1）通过材料一，我们可以得到关于古代中国科技的什么信息？你还有哪些医学和农学的史实能够证明古代中国科技“让西方人望尘莫及”。
（2）材料二说明了我国古代科技出现了什么问题？你认为造成这种问题的关键在哪里？
（3）材料从材料三到材料四，我国科技领域发生了什么变化？材料四的史实说明了什么问题？
（4）材料三中的现象不是偶然间形成的，请结合所学知识回答有哪些因素促成了这种现象的出现？
（5）当今世界经济的发展呈现高科技发展迅速，知识经济兴起，科技对经济发展的作用日益明显，全球化进程加快等特点。为此，党和政府作出了怎样的战略决策？

中国是四大文明古国，在千百年的历史进程中，不同特色的思想文化相互碰撞、彼此交融，共同发展，在延续本身的传统、显示多元化和多样性特点的同时，推动着全人类文化的共同进步。请根据分组信息，结合所学知识回答下列问题：
A组：孔子和董仲舒 B组：黄宗羲、顾炎武、王夫之
C组：李鸿章和曾国藩 D组：梁启超和孙中山
E组：李大钊和陈独秀 F组: 毛泽东和邓小平
（1）A组人物在中国古代思想史上有什么突出的贡献？(4分)
（2）与A组人物相比，B组人物的思想发生了什么新变化？出现这种变化的根源是什么？
（3）指出C、D两组人物向西方学习的指导思想。他们的指导思想有何不同，为什么？
（4）促使E组人物由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些？
（5）F组人物在“走自己的路”过程中，在理论和实践上分别有什么突出贡献？
（6）在经济全球化、文化多元化的大背景下，有学者认为中国文化转型呈现出“传统文化现代化，西方文化本土化”的趋向。结合上述材料，谈谈你对这个观点的理解。

近现代以来，棉花种植和棉纺织业发展对世界历史产生了非常重要的影响。
材料一那时的纺织业可以说是技术最密集、最“先进”的产业，而英国在这方面明显地不具有比较优势。直到18世纪初，印度、伊朗和中国产的棉织品在价廉、美观和牢固上都还超过英国产品。但是英国绝没有因此而放弃自己制造纺织品的努力，而是变本加厉地以各种贸易保护主义的政策来加快本国纺织业的发展。1688年的“光荣革命”之后，英国完全停止进口法国和荷兰的毛织品。1700年，英国议会禁止从印度、伊朗和中国进口棉织品。这个禁令是绝对的，毫无伸缩的余地，哪怕是印度制造的一根棉线，英国人也不准动用。一直到1812年，英国还对从印度进口的花标布征收高达71.7%的进口税。英国的产业革命就是在这样的贸易保护主义环境下发生的。
—— 摘自左大培《对自由贸易的迷信》
（1）根据材料一说明18—19世纪初英国推行什么经济政策，其目的是什么；指出该经济政策对英国产生了怎样的影响？
材料二棉花如果没有取代亚麻、羊毛，成为欧洲最主要的布料来源，很难想象工业革命会取得成功。当初，欧洲人如果不是依赖殖民地的棉田取得棉花，而是在自己土地上种植棉花，那么它对欧洲土地、水、人力的需求势必增加，进而很可能使工业革命受挫。棉花没有大规模移植到欧洲，对欧洲而言，这或许是万幸之事。亚洲很多地区，为了提高棉花产量，严重的损害了当地的生态系统。棉花是用水量大的作物，产棉区地下水位下降的问题非常严重。英格兰的新纺织厂机器隆隆作响，预示着新经济时代的来临。而那些在自家附近生产棉花的人，则在和环境退化、土地与水不足等问题斗争。
——摘自彭慕兰等著《贸易打造的世界》
（2）根据材料二概括亚洲殖民地与欧洲的工业化之间的关系。
材料三 1873年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机，对英国的打击特别沉重，它的萧条达22年之久。在这种情况下，降低了生产费用和运输费用的洋货（包括棉纱和棉布），便拼命地向中国推销。……马克思在《不列颠在印度的统治》一文中指出：“不列颠侵略者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使这个棉织品的祖国充满了英国的棉织品。”……中国手工纺织业被破坏的过程也基本如此。
——摘编自于素云等著《中国近代经济史》
（3）根据材料三并结合所学知识，分析19世纪70年代英国棉织品大量倾销中国的原因以及对近代中国经济产生的影响。
材料四棉花产量直接关系棉纺织业的生产，更关系到人民的生活水平。从解放前到建国以后我国的棉花和棉纺织品产量变化如下表：

产品名称	解放前最高年	指数（以解放前最高年为100）
年份	产量	1949年	1952年	1983年
棉花	1936	84．9万吨	52．4	153．6	546．2
棉纱	1933	44．5万吨	73．5	147．4	734．8
棉布	1936	27．9亿米	67．7	137．3	533．3

——依据马宇平等编《中国昨天与今天：1840—1987国情手册》
（4）依据所学知识，分析1952年和1983年我国棉花和棉纺织品产量发生变化的主要原因。

时间	主要原因
1952年	①
1983年	②

(10分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
从1840年被迫打开国门，到十一届三中全会后实行改革开放，中国的现代化经历了漫长而艰辛的历程，中国社会发生了天翻地覆的变化。
材料一：（1893年有人写信给张之洞说）方今机器之利，粤人知其益者，十之八九；两江间浙，十之二三；河洛以北，万不得一。名卿巨公，以为是者半，以为非者亦半。
材料二：在通商以后的上海，随着大量新事物的涌入，出现了一些新词语，如洋行、洋布、洋油、洋铁、洋火、洋车等。它们日益流行，成为人们生活中的常用语。
请回答
(1)材料一反映了中国近代工业发展中的哪些现象？ “机器之利”显而易见，为什么“名卿巨公”还“以为非者亦半”？
(2)材料二中大量带“洋”字的词语，后来在百姓日常用语中逐渐消失，其原因是什么？