下列句子中古今异义字判断及其解释错误的一项是【】A．害人者，-优题课

阅读下面的文言文，回答小题。
昭阳为楚伐魏，覆军杀将得八城。移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也？”昭阳曰：“官为上柱国，爵为上执珪。”陈轸曰：“异贵于此者何也？”曰：“唯令尹耳。”陈轸曰：“令尹贵矣！王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足。’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，又移兵，欲攻齐，齐畏公甚，公以是为名居足矣，官之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。”昭阳以为然，解军而去。
注释：1、上柱国：也称柱国，是楚国的最高武官。2、上执：是楚国最高的爵位。3、令尹：楚国的最高官职，掌军事大权，相当于其他诸侯国的相。4、舍人：王公贵族亲近的管事的人。
解释下列句中加点的字。
（1）覆军杀将得八城（2）引酒且饮之
（3）蛇固无足（4）终亡其酒
下列加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A．战无不胜而不知止者起坐而喧哗者

B．楚之法臣之客欲有求于臣

C．异贵于此者，何也未尝不叹息痛恨于桓、灵也

D．为楚伐魏贤能为之用

翻译文中划线的句子。
（1）陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜。
（2）昭阳以为然，解军而去。
你认为陈轸是一个什么样的人？

阅读下面的文言文，完成后面小题。
项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中,吴令贤士大夫皆出项梁下……以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观,籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。（选自《史记·项羽本纪》）
下面句子中,对黑体词的解释有误的一项是（）

A．其季父项梁（小叔父）为秦将王翦所戮者也（被）

B．学万人敌（抵挡）项氏世世为楚将（做）

C．去学剑（前往）又不肯竟学（竟然）

D．梁以此奇籍（认为奇异）与籍避仇于吴中（躲避）

下面句子中,黑体字的意义和用法相同的一项是（）

A．项梁怒之处处志之	B．书足以记名姓而已先帝简拔以遗陛下
C．彼可取而代也面山而居	D．梁掩其口其中往来种作

将下面句子翻译成现代汉语。
书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。
理解与探究。
（1）文中“___________ __”句表达了项羽的抱负理想。
（2）本文表现出项羽怎样的性格特点?
（3）项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他,请写出其中的名句或写出与之有关的一个成语。
（4）下列各项中,对本段内容概括最准确的一项是（）

A．叙述项羽的远大抱负及成长过程。	B．叙述季父项梁的生平事迹。
C．叙述项羽与叔父的相识相知。	D．叙述项羽叔侄起义前的生活经历。

阅读下面的文言文，完成文后各题。
越州赵公救灾记
曾巩
①熙宁八年夏，吴越大旱。九月，资政殿大学士、右谏议大夫、知越州赵公，前民之未饥，为书问属县：“灾所被者几乡？民能自食者有几？当廪于官者几人？沟防构筑，可僦民使治之者几所？库钱仓粟可发者几何？富人可募出粟者几家？僧道士食之羡粟书于籍者，其几具存？”使各书以对而谨其备。
②州县史录民之孤老疾弱，不能自食者二万一千九百馀人以告。故事，岁廪穷人当给粟三千石而止。公敛富人所输，及僧道士食之羡者，得粟四万八千馀石，佐其费。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给。计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。不能自食者，有是具也。能自食者，为之告富人，无得闭粜；又为之出官粟，得五万二千馀石，平其价予民。为粜粟之所凡十有八，使籴者自便如受粟。又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱。又与粟，再倍之。民取息钱者，告富人纵予之而待熟，官为责其偿。弃男女者，使人得收养之。明年春，大疫。为病坊，处疾病之无归者。募僧二人，属以视医药饮食，令无失所恃。凡死者，使在处随收瘗之。法：廪穷人，尽三月当止。是岁尽五月而止。事有非便文者，公一以自任，不以累其属。给病者药食，多出私钱。民不幸罹旱疫，得免于转死；虽死，得无失敛埋，皆公力也。
③是时，旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也。天子东向忧劳，州县推布上恩，人人尽其力。公所拊循，民尤以为得其依归。所以经营绥辑，先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。其施虽在越，其仁足以示天下；其事虽行于一时，其法足以传后。盖灾沴［注］之行，治世不能使之无，而能为之备。予故采于越，得公所推行，乐为之识其详，岂独以慰越人之思，将使吏之有志于民者，不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷而具。则公之泽，岂小且近乎！（本文有删改）
［注］灾沴（lì）：灾气。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．灾所被者几乡？民能自食者有几被：遭受

B．忧其众相蹂也，使受粟者男女异日忧：担心

C．告富人纵予之而待熟，官为责其偿责：责任

D．民饥馑疾疠，死者殆半殆：几乎

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．而人受二日之食异乎三子者之撰

B．忧其且流亡也吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇

C．是岁尽五月而止某所，而母立于兹

D．其仁足以示天下古人秉烛夜游，良有以也

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．文章首先写赵公的周详考虑，接着详记救灾措施，最后以议论作结，说明写作目的。

B．为了疗治百姓的疾苦，赵公敢于打破僵死的陈规惯例，是一位具有民本思想的父母官。

C．救灾本是一件头绪纷繁的事情，作者却能以要驭繁，条分缕析，毫不给人繁琐之感。

D．写作本文的目的是为赵公树碑立传，告诉人们封建时代也有为民做主的廉吏清官。

把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。
（2）其施虽在越，其仁足以示天下；其事虽行于一时，其法足以传后。

阅读下面的文言文，完成后面的题。
康熙五十一年三月，余在刑部狱，有洪洞①令杜君者，作而言曰：“迩年狱讼（刑部）十四司正副郎好事者及书吏、狱官、禁卒，皆利系者之多，少有连，必多方钩致。苟之狱，不问罪之有无，必械手足，置老监，俾困苦不可忍。然后导以取保，出居于外，量其家之所有以为剂，而官与吏剖分焉。中家以上，皆竭资取保。其次，求脱械居监外板屋，费亦数十金。惟极贫无依，则械系不稍宽，为标准以警其余。或同系，情罪重者反出在外，而轻者、无罪者罹其毒。积忧愤，寝食违节，及病，又无医药，故往往至死。”余同系朱翁、余生及在狱同官②僧某，遘疫死，皆不应重罚。又某氏以不孝讼其子，左右邻械系入老监，号呼达旦。余感焉，以杜君言泛讯之，众言同，于是乎书。
部中老胥，家藏伪章，文书下行直省，多潜易之，增减要语，奉行者莫辨也。其上闻及移关诸部，犹未敢然。功令：大盗未杀人及他犯同谋多人者，止主谋一二人立决；余经秋审皆减等发配。狱词上，中有立决者，行刑人先俟于门外。命下，遂缚以出，不羁晷刻。有某姓兄弟，以把持公仓，法应立决。狱具矣，胥某谓曰：“予我千金，吾生若。”叩其术，曰：“是无难，别具本章，狱词无易，取案末独身无亲戚者二人易汝名，俟封奏时潜易之而已。”其同事者曰：“是可欺死者，而不能欺主谳③者；倘复请之，吾辈无生理矣。”胥某笑曰：“复请之，吾辈无生理，而主谳者亦各罢去，彼不能以二人之命易其官，则吾辈终无死道也。”竟行之，案末二人立决。主者口呿（qū）舌挢（jiǎo），终不敢诘。余在狱，犹见某姓，狱中人群指曰：“是以某某易其首者。”
（方苞《狱中杂记》有删节）
[注释]①洪洞：洪洞县，在山西。②同官：同官县，在陕西。③谳（yàn）：审判定案。
对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是

A．皆利系者之多利：获利

B．遂缚以出，不羁晷刻羁：捆绑

C．量其家之所有以为剂剂：（财产的）等差

D．情罪重者反出在外情：案情

下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是

A．①不问罪之有无，必械手足	B．①然后导以取保，出居于外 ②项伯乃夜驰之沛公军②臣诚恐见欺于王而负赵
C．①而轻者、无罪者罹其毒	D．①以把持公仓，法应立决

②其孰能讥之乎②洎牧以谗诛，邯郸为郡
下列句子编为四组，全都写胥吏贪赃枉法的一组是
①少有连，必多方钩致②械系不稍宽，为标准以警其余
③文书下行直省，多潜易之④其上闻及移关诸部，犹未敢然。
⑤中有立决者，行刑人先俟于门外⑥取案末独身无亲戚者二人易汝名

A．①②④

B．①③⑥

C．③⑤⑥

D．②③④

下列对原文的叙述分析，不正确的一项是

A．掌管刑狱的官员枉法作恶的现象，不仅普遍见于下级官吏，还涉及许多“部”级官员。可见在“康熙盛世”时，吏治腐败的问题已很严重。

B．封建家长以“不孝”的罪名对子女提起诉讼，左右邻居也帮着把“忤逆”之人捆入牢房。为这样的事都能坐牢受罪，作者为此感慨不已。

C．胥吏之所以胆敢篡改判决书的内容，就是因为他摸准了上级的心理：主审官宁可让案子错下去，也不愿因为事后追究错案的责任而丢官。

D．作者在狱中了解到许多黑幕，对于那些从他人口中听来的事实，作者也向同牢的犯人一一印证，体现了桐城派作家注重考据的行文特点。

将选文中句子以及所学课文的选句翻译成现代汉语
①狱具矣，胥某谓曰：“予我千金，吾生若。”
②苟之狱，不问罪之有无，必械手足，置老监，俾困苦不可忍（ 3分）
③虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟（ 3分）

阅读下面的文言文，完成后面的题。
五人墓碑记张溥
五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！
夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣，况草野之无闻者欤！独五人之皦皦，何也？
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）

A．以旌其所为旌：表扬	B．为之声义声：伸张
C．既而以吴民之乱请于朝请：请求	D．且矫诏纷出矫：假托

下列各组句子中加点划线词的意义和用法，都相同的一项是（）

A．郡之贤士大夫请于当道展转四明、天台，以至于永嘉

B．况草野之无闻者欤此非孟德之困于周郎者乎

C．买五人之头而函之北驱予并往，而不在使者之目

D．卒以吾郡之发愤一击几以不纳死

用现代汉语翻译下列句子。
（1）是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。
（2）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
运用正反对比是本文的写作特色，请结合上面的文段作具体分析。