对下面的比喻理解不恰当的一项是（ ）
一次，北京某礼堂，首都师范大学李燕杰教授给台下特殊听众——下岗女工作报告。他用了两个比喻句作开场白，话音刚落，全场掌声雷动，不少女工流下了激动的泪水。这两个比喻句是“没下岗的如秧田里的苗，下岗的如同石缝里的草。”
| A．这两个比喻句概括了下岗女工的生活经历和心理感受。 |
| B．前一比喻意在告诉我们：在岗的有优越的生活环境，应努力创造条件，争取上岗。 |
| C．“石缝里的草”即使在“石缝”里，也可以凭着自己的坚韧，为生活添上一株新绿。 |
| D．“石缝里的草”是说尽管生存环境艰难，但并没有失掉生存的希望。 |
下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）
植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人，发出断续的喘息声。而一旦获得的阳光，或者接受的水分，声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风，它们就会轻轻地呻吟，似乎正在忍受某种痛苦。面对人类的侵扰，那些植物就会用尽最后的力气呐喊，或者通过的年轮、的树叶，以及时刻准备倒下的躯干，表达它们的抗议。
| A．适量充分干巴枯槁 | B．适度充裕干枯枯竭 |
| C．适当充沛干涸枯黄 | D．适宜充足干瘪枯萎 |
下列词或短语中，没有错别字的一项是（）
| A．寥廓激浊扬清磅礴五岭逶迤 | B．碣石含蓄隐诲太息清澈晶莹 |
| C．荡漾中流击辑瓦菲意趣盎然 | D．通缉 风度翩翩邂逅苦闷诅丧 |
下列加点字注音完全正确的一项是（）
| A．漫溯(shuò) 挥斥方遒(qiú)惆怅(chànɡ)百舸争流(ɡě) |
| B．彳亍(chí chú)哀怨彷徨(pánɡ)寂寥(liáo)忸怩不安(ní) |
| C．青荇(xínɡ)冰屑悉索(xiè)火钵(bō)凝重隽永(juàn) |
| D．瓦菲(fēi)浪遏飞舟(è)糯米(nuò)矫健有力(jiǎo) |
下列各句中，没有语病的一项是( )
| A．与国内的音乐教育不同，梅纽因音乐学校教学的重点不是基本功的训练，它注重的是音乐知识、音乐理解能力和音乐素养的提高。 |
| B．城市发展论坛的与会专家普遍认为：我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上，而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显被忽视。 |
| C．严格地讲，语言和文化不是一般的并列关系，而是整体与部分的关系，或者说，是面与点的一种特殊的并列关系。 |
| D．重阳节怎么过并不重要，也未必非得抽出时间登山，重要的是不能让延续了千百年的节日所传递的精神信息丢失。 |
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
民族乐派是指十九世纪中叶以后活跃于欧洲乐坛的一批音乐家。当时中欧、东欧和北欧一些国家， ， 。 ， ， 。
①随着西欧民主运动的发展和民族民主意识在这些国家中日益增强
②先后出现了一批立志于发展民族音乐的、被人们称作“民族乐派”的作曲家
③因而在政治、经济、文化等各个方面发展缓慢
④逐步掀起了争取民族独立或复兴民族文化的运动
⑤由于长期遭受异族侵略和统治
| A．⑤③④②① | B．④②⑤③① | C．⑤③①④② | D．②①④⑤③ |