下列各组词语中没有错别字的一组是 ( )
| A．混浊病入膏肓朝辉夕阴既来之则安之 |
| B．通缉心领神会 概莫能外只可义会不可言传 |
| C．枕藉 人才荟萃独具慧眼真金不怕火练 |
| D．拣选鱼龙混杂缉拿归案君子欲讷于言而敏于行 |
下列词语中，划线字的注音全都正确的一组是 ( )
| A．豇(jiāng)豆 漂(piǎo)白一沓(dá)子得鱼忘筌(quán) |
| B．赈(zhèn)灾潜(qián)艇摆擂(1éi)台勇冠(guān)三军 |
| C．熔(yóng)岩殷(yān)红露(lòu)馅儿正中(zhōng)下怀 |
| D．剽(piāo)窃压轴(zhóu)香饽(bō)饽炮(bāo)制中药 |
阅读下面一首诗，选出分析不正确的一项
日夕富阳浦口和朗公
客心愁日暮，徙倚空望归。
山烟涵树色，江水映霞晖。
独鹤凌空逝，双凫出浪飞。
故乡千余里，兹夕寒无衣。
| A．首句“客心愁日暮”，起调平稳，而包笼颇大。诗人作客他乡，愁思满腹，虽归心似箭，然归期难卜，唯有在江边目断归舟，留连徘徊而已。 |
| B．颔联两句景色冷暖色调不同，上句朦胧，下句绚丽。 |
| C．颈联两句相对，上句写独鹤凌空，形单影只，则使人生一身飘泊之悲；下句写双凫出浪，相亲相近，则使人生夫妇相聚、举家团圆的向往。 |
| D．这首诗，写景流丽，言情婉转，语言追求华美，于精细雕琢中展现作者的乡愁。 |
对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是
| A．我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手撑那托起太阳的大海/摇曳着曙光那温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来 ——“摇曳着曙光那温暖漂亮的笔杆”运用了比喻的修辞方法，把“笔杆”比成“曙光”，是因为曙光光芒万丈，给人温暖的感觉。 |
| B．面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。 ——“摇篮”运用比喻手法，生动形象地写出北平有边际，有依靠，使人感到安适的特点。 |
| C．对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺；对牧牛人来说，是银行账户透支的威胁；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。 ——运用排比手法，列举狼嗥对于多种事物的不同意义，表现作者对生态环境的理性思考，表达对人类无视生态规律的愤慨之情。 |
| D．到了十一月，一个冷酷无情的、肉眼看不见的、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。 |
——运用拟人手法，体现欧·亨利作品语言的幽默、风趣和俏皮，渲染出悲剧性的喜剧色彩。
与“而又何羡乎”一句句式相同的一项是（）
| A．相与枕藉乎舟中 |
| B．客亦知夫水与月乎 |
| C．是岁，元和四年也 |
| D．而今安在哉 |
请选出“之”表“主谓之间，取消句子独立性”之义的一句（）
| A．青，取之于蓝，而青于蓝 |
| B．纵一苇之所如 |
| C．人非生而知之者，孰能无惑？ |
| D．故为之文以志 |