“中学为体，西学为用”是洋务派的指导思想，其中“西学”是指
| A．西方的宗教信仰 | B．西方的自然科学 |
| C．西方的社会科学 | D．西方的民主制度 |
“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指：
| A．西汉中、外朝制度 | B．唐朝三省六部制度 |
| C．元朝行省制度 | D．明朝内阁制度 |
北京大学从去年开始的自主招生政策规定拒招不孝敬长辈的学生，不禁令人想起古代以“孝廉”选拔人才的制度。这种制度是：
| A．谏议制度 | B．世官制 | C．察举制 | D．九品中正制 |
秦朝统一后，实行“车同轨，书同文，行同轮。”所带来的深远历史影响有：
①建立了秦朝君主专制统治 ②巩固发展了国家的统一
③增强了中华民族的凝聚力 ④便利了郡县制度的推行
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
西周时期为巩固政权采取的措施是：
①分封制②察举制③中央集权制④宗法制
| A．① | B．①② | C．①④ | D．②④ |
商朝因为甲骨文的发现得以了解当时的国家政治制度，下列说法不正确的一项是：
| A．商朝的主要政治制度是内、外服制度 | B．商王对外服附属国控制力有限 |
| C．商朝的附属国没有自主权 | D．商王通过垄断神权以强化王权 |