秦始皇对于中国古代的政治、经济和文化有极其重大的影响，以下对于秦始皇的评价，不正确的是( )
| A．完成了统一，使人民生活安定，经济发展繁荣 |
| B．建立了中央集权的国家制度，对中国封建社会的政治制度，产生了重大影响 |
| C．统一了度量衡、货币、文字，有利于全国经济、文化的交流 |
| D．结束了长期诸侯割据称雄的局面 |
《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”材料反映了
| A．财产继承的原则 | B．宗法制的基本法则 |
| C．任人唯才的要求 | D．兄终弟及的传统 |
禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启夺得王位。对此认识不正确的是
| A．“公天下”变“家天下” | B．王位世袭制代替了禅让制 |
| C．社会历史的倒退 | D．私有制产生的必然结果 |
技创新与民生问题密切相关。下列表述错误的是（）
| A．蒸汽机车、蒸汽轮船的出现，使交通运输业发生了革命性改变 |
| B．电冰箱、洗衣机、吸尘器的使用，大大减轻了繁重的家务劳动 |
| C．互联网的出现，标志着人类从信息封闭时代进入大众传播时代 |
| D．南优二号杂交水稻的培育，有助于解决未来世界性饥饿问题 |
“当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫……他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。”这份颁奖词赞誉的科学家是（）
| A．钱学森 | B．华罗庚 |
| C．李四光 | D．袁隆平 |
2001年，中国已基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲，但这远远不能满足现代化建设对人才的需要。加快教育事业的发展，势在必行。2002年中共“十六大”明确提出，教育在现代化建设中，必须摆在优先发展的战略地位。这就体现了教育具有（）
| A．先导性、全局性作用 | B．历史性作用 |
| C．统筹性作用 | D．阶段性作用 |