教育部和国家民委联合发布《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，要求全国中小学设置专门的民族团结教育课程。新时期加强民族团结教育有利于
| A．完全消除历史遗留下来的各民族间发展不平衡的问题 |
| B．各民族学生自觉履行维护国家统一和民族团结的义务 |
| C．从根本上解决我国长期存在的民族关系问题 |
| D．我国少数民族保留自己语言文字和一切传统民间习俗 |
2012年3月22日，新华网消息：国务院日前批转的发展改革委《关于2012年深化经济体制改革重点工作的意见》提出，推进事业单位实施绩效工资制度，对事业单位实施绩效工资理解正确的是（）
①是对我国现行分配制度的根本性变革
②体现了按劳分配原则
③将劳动者付出的劳动数量和质量与个人收入直接联系在一起，有利于激发劳动者的积极性
④实现了按劳分配与按生产要素分配的结合
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
2012年7月12日，首批中央财政支持的社会工作服务示范项目——“留守儿童教育救助项目”在青海省湟源县启动，青海、云南两省6县的21所中小学成为这一项目的首批受益者。“留守儿童教育救助项目”体现了财政（）
| A．促进经济平稳运行的作用 |
| B．促进社会公平、改善人民生活的作用 |
| C．实现资源合理配置的作用 |
| D．促进教育事业超前发展的作用 |
“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我们俩一起出门，你去买苹果四代（iPhone4s），我去买四袋苹果”。这启示我们，解决这一问题需要（）
①为收入的公平分配提供制度保证②发挥政府在资源配置中的基础性作用
③利用财政税收政策，大幅度增加人们收入④通过做大蛋糕，让人民共享改革发展的成果
| A．①② | B．①④ | C．①③ | D．③④ |
甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%，这表明（）
| A．从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 |
| B．从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民 |
| C．从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 |
| D．从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民 |
“源远则流长，根深则叶茂。”这一比喻说明（）
| A．财政收入制约着经济发展水平 |
| B．经济发展水平对财政收入的影响是基础性的 |
| C．分配政策和分配制度制约着财政收入的规模 |
| D．价格水平对财政收入有着重要的影响 |