在鸦片战争后，一些爱国知识分子萌发了“向西方学习”的新思想。鸦片战争后，“向西方学习”的新思想兴起。下面对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是（ ）
①向西方寻求强国御侮之道
②仍然以“天朝上国”自居
③其中的“技”重点是指军事技术
④已经对中国的落后有了充分认识
| A．①②③ |
| B．①③④ |
| C．①②④ |
| D．①③ |
“此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断挑选社会上的优秀分子使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选，可以免去汉代察举制必经地方政权之选择。”材料中的“此制”( )
| A．选拔标准是家世、道德、才能三者并重 |
| B．发掘人才也埋没了其他方面的杰出人才 |
| C．人才由地方官考核后任命官职 |
| D．是一种公平、公正的用人制度 |
赵翼《廿二史札记》写道：“汉初诸臣，惟张良出身最贵，韩相之子也。”“萧何沛主吏椽，曹参狱椽”属于小吏一类，“其余陈平、王陵、陆贾、郦商、郦食其、夏侯要等皆白徒。樊哙则屠狗者……”“致身将相，前此所未有也。盖秦汉间为天地一大变局”，这种状况说明了( )
| A．西汉政权代表下层民众 |
| B．市民阶层掌握了国家政权 |
| C．贵族制度的进一步解体 |
| D．农民阶级反抗地主的压迫 |
《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他( )
| A．开始实行郡县制加强对地方的管理 |
| B．确定了后世2000多年的国家政治制度的框架 |
| C．确立了分封子弟的制度 |
| D．开始用军功爵制代替世卿世禄制 |
战国时代各国对于官吏的任用，一般都以俸禄制度代替过去的食邑制度。俸禄制度的实行在当时的主要作用是( )
| A．推动了商品经济发展 |
| B．肯定了郡县制进步性 |
| C．促进了分封制的瓦解 |
| D．有利于国家选拔人才 |
历史的推论离不开对史料的正确解读。下列对材料的解读符合史实的是( )
| 选项 |
史料 |
解读 |
| A |
“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙” |
天子授民授疆土，诸侯将土地的所有权转交给子孙后代 |
| B |
封建亲戚，以藩屏周 |
分封制的目的是将邦国作为保护周王室的屏障 |
| C |
天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗 |
宗法制的具体内容，封国不是完全独立的，必须承担一定的义务 |
| D |
礼乐征伐自诸侯出 |
诸侯必须定时朝觐，进贡出兵劳役等 |