下图1是某生态系统能量流动的定量分析图解(I、II、III代表三个营养级,能量单位为百万千焦);图2是该生态系统相关内容模式图。据图回答:
(1)图1数据正确,但是有一箭头方向错误,请指出并改正: 。
(2)图1中未标记出II的呼吸量,其呼吸量应为 百万千焦(结果保留1位小数)。
(3)图2若表示生态系统的碳循环,C可表示 。
(4)图2若表示生态系统中的能量流动,C可表示 。
(5)若使图2表示该生态系统中的食物网,则应去掉 的箭头;其中共有 条食物链。
(6)图2之所以可以表示上述生态系统中的食物网、能量流动和碳循环三种情况,合理性的解释为 。
生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验,回答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号是 ;无氧条件下的装置序号是。
②装置中c瓶的作用是。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还须同时设置对照实验,对照实验装置(编号为Ⅲ)设计时,可将装置Ⅱ中的NaO H 溶液换成等量的,其余的与装置Ⅱ相同,即可。
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
1 |
A |
不移动 |
只进行有氧呼吸 |
2 |
不移动 |
B |
只进行无氧呼吸 |
3 |
C |
向右移动 |
既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
请用所给的实验材料和用具,设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论,并回答问题。
实验材料与用具:适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液,斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅,沸水浴锅。
(1)若“+”代表加入适量的溶液,“—”代表不加溶液,甲、乙等代表试管标号,请用这些符号完成下表实验设计,请在答题卡上作答.
溶液 试管 |
蔗糖溶液 |
淀粉溶液 |
蔗糖酶溶液 |
唾液淀粉酶溶液 |
甲 |
+ |
— |
+ |
— |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(2)实验步骤:
①按照上表中的设计,取试管、加溶液。
②
③
④
(3)结果预测:____________________________。
(4)结论:__________________________________。
下图示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。请据图回答
⑴图中B是细胞,因为它含有结构(用汉字回答)
⑵细胞内有遗传物质的结构有。(用汉字回答)
⑶在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关的细胞器是[ ]。
⑷如果B图为大葱根细胞,则应该没有[ ]。
⑸若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为细胞。
(6)某同学将图B细胞制成临时装片,滴加一定浓度的溶液,观察到植物细胞的质壁分离现象,一段时间后又发现细胞会自动复原。与此现象有关的细胞器是(填标号)。
(7)若图A细胞能分泌抗体,则该细胞是细胞。此类物质从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞器顺序是(填标号)。
某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显得变化(如下图)。请回答问题。
(1)小鼠的肝脏取来之后要用酶处理使之分散成单个细胞,培养小鼠细胞的条件除了必须的营养、温度和PH还必须保证环境以及环境。
(2)由图可知,随培养时间延长,培养液中葡萄糖和氨基酸含量,尿素含量。由于在原培养液中没有尿素,推测其是的产物。
(3)培养液中的氨基酸进入细胞后,其主要作用是;被吸收的葡萄糖主要通过作用,为细胞提供。
(4)转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶,正常情况下这类酶不会排出胞外,若在细胞培养液中检测到该类酶,可能的原因是。
某正常夫妻生下的一个血友病男孩,不幸在一次意外中大量失血死亡。该夫妻想借助试管婴儿技术再生一个健康孩子。请结合你所学的知识帮他们解决有关问题:
(1)试管动物技术是指:通过人工操作使卵子和精子在体外条件下,并通过培养发育为___________后,再经移植产生后代的技术。
(2)人类精子是 在睾丸内形成的,从期开始,直到生殖机能减退,而女性卵泡的形成和在卵巢内的储备,是在(时期)完成的,这是精子和卵子发生上的重要区别
(3)在体外受精时,精子首先要进行处理,雌性排卵是指卵子受精的标志是指
(4)人的体外受精胚胎,在8-16个细胞阶段可以取出向受体移植,也可以。
(5)你建议这对夫妇选择性胎儿,这需要在胚胎移植前取1-2个细胞观察或做DNA分析来做性别鉴定