为研究环境污染物对某湖泊中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定；再将研究数据绘制成下表。
| 生物种类 |
消化道内食物组成 |
千克体重污染物含量/mg |
||
| 汞 |
某种杀虫剂 |
|||
| A |
鱼(甲) |
鱼(乙) |
78 |
96 |
| B |
河蚌 |
水蚤、小球藻 |
25 |
57 |
| C |
小球藻 |
／ |
3 |
5 |
| D |
鱼(乙) |
水蚤 |
10 |
31 |
| E |
水蚤 |
小球藻 |
5 |
15 |
(1)为更直观地表达研究结果，请尝试利用上表中的数据，在所给坐标上规范绘制柱形图，以比较5种生物体内2种污染物的含量。
5种生物体内2种污染物含量比较图(2)根据上表提供的信息，以食物网的形式表示5种生物之间的营养关系(以代表5种生物)。
有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题：
（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于培养基。
（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即和。
（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力。
（4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、和。无菌技术要求实验操作应在酒精灯附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。
如图是某草原生态系统中的部分食物关系图。请据图回答下列问题：
（1）该图是一个简单的____________，共有______条食物链。
（2）从该生态系统的成分看，草属于，狼属于 。
（3）图中的昆虫和鹿之间是_______关系，而猫头鹰和蛇是___________关系。
（4）该生态系统中，含能量最多的生物是；该生态系统能量的最终来源是____________。
（5）狼每增加１千克体重至少消耗绿色植物_______千克。
如图为蛙的某个反射弧的示意图，请分析回答下列问题：
（1）用电刺激E，结果A发生运动反应；电刺激B，结果A发生运动反应而E无反应。以上实验结果表明，图中A是，E是。图中所示的突触，其结构应包括、和。
（2）写出神经冲动在该反射弧中的完整传导方向（用字母和箭头表示）。
（3）现提供必要的实验用具如电刺激设备、电位测量仪等，请你设计一个实验，以探究兴奋在神经纤维上的传导和在相邻两神经元之间的传递特点（双向传递或单向传递），并写出预期结果及结论。注：图中①②③均为可进行电刺激的部位。
a.探究冲动在神经纤维上的传导
方法步骤：电刺激处，观察的变化，同时测量②处的电位有无变化。
预期结果和结论：
若。则冲动在神经纤维上的传导是双向的；
若。则冲动在神经纤维上的传导是单向的。
b．探究冲动在神经元之间的传递
方法步骤：先电刺激①处，测量处电位变化；再电激处，测量①处的电位变化。
预期结果和结论：
若 ，则冲动在神经元间的传递是双向的；
若，则冲动在神经元间的传递是单向的。
下图为某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。Ⅰ4的家庭中没有乙病史。试回答（以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因）：
(1)甲病的遗传属于染色体性遗传；乙病最可能属于染色体性遗传。
(2)Ⅰ3有关乙病的基因型为___________________。
(3)若Ⅲ2与Ⅲ3婚配，其后代(U)患病的可能性为；U为同时患两种病女孩的可能性为；若U已有一个两病兼发的哥哥，则U正常的可能性为。
大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图
（1）阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显，阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为。阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是。
（2）阶段Ⅱ期间，大豆种子胚细胞合成的素解除种子休眠，促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是分布不均，使根的近地侧生长受到。
（3）若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1:3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为。
（4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为、。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过增加二氧化碳浓度提高___________以增加产量。