1912年3月2日,南京临时政府以临时大总统孙中山的名义公布了《令内务部通知革除前清官厅称呼文》。文中指出:“查前清官厅视官之高下,有大人、老爷等名称,受之者,增惭;施之者,失体,义无取焉……嗣后各官厅人员,相称咸以官职。民间普通称呼则曰先生、曰君,不得再沿前清官厅恶称。”这项变革是希望在人际关系中树立一种
A.自由的观念 | B.平等的观念 |
C.博爱的观念 | D.互助的观念 |
“人人封章,得直达于上。举国鼓舞欢蹈, 争求上书······”该材料反映的是维新变法中的哪一内容
A.精简机构,裁汰冗员 |
B.令各省推举人才 |
C.改革科举制度,废除八股 |
D.![]() |
“国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想的指导下,明治政府采取的措施是
A.废藩置县,取消对下层人民的限制 |
B.改革土地制度,承认土地私有 |
C.大力发展资本主义工商业 |
D.大力推行“文明开化”政策 |
19世纪末,湖南成为京、津、沪以外维新运动最活跃的省区,当时湖南的新事物
主要有:
A.万木草堂、《万国公报》、强学会 | B.时务学堂、《时务报》、《湘报》 |
C.大同学堂、译书公会、《国闻报》 | D.时务学堂、《湘报》、《仁学》 |
19世纪末,帝国主义对中国侵略的基本特征是
A.大量倾销工业品和资本输出 |
B.设银行和迫使清政府借款 |
C.在中国强占租借地和划分“势力范围” |
D.大量资本输出和掀起瓜分中国的狂潮 |
下列关于明治维新时期教育内容的叙述,不符合史实的是
A.明治政府重视教育建设 |
B.明治时期日本的小学为义务教育 |
C.教学内容只是四书五经 |
D.强调学生效忠天皇 |