仿照例句，从“梅花”、“爆竹”、“小草”、“石灰”、“彩虹”这五种事物中任选一个，分别从正反两方面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。（句式不必与例句相同）
例：铁钉
正面：把别人对自己的打击，化作前进的动力。
反面：只有不断地打击别人，才能使自己站稳脚跟。
张明同学来信，请教《林教头风雪山神庙》中的问题：林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”，草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写到底有什么作用？请你以“刘民”的名义写一条短信回复给他。（限80字以内）
下面是白居易的一首七律《自河南经乱》，其中颔联和颈联的词组已经打乱，请选择正确的序号，填在诗歌的空缺处。
自河南经乱
白居易
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。，。
，。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
①骨肉流离②散作九秋蓬③干戈后④田园寥落
⑤辞根⑥道路中⑦吊影⑧分为千里雁
从高中所学古典诗词中再举一个恰当的例子补写在下面横线处。要求所举例子引文正确、紧扣虚实关系，并有适当的分析，字数在100字以内。
人们在分析艺术品虚和实的关系时常说：“虚由实生、实仗虚行，以实为本、以虚为用。”这一现象在中国古典诗词中表现得尤为突出。如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这两句诗字面上是写景，但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的浓情厚谊，又是抒情。所写之景是实，所抒之情是虚。这实际上是借景抒情或寓情于景的写法。再如苏轼《（江城子》中的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”，作者与妻子伉俪情深，虽生死殊途而旧情难忘。积思成梦，悲喜交加，这是虚写。而实则是写梦醒后的悲伤。这样虚实结合，写出了诗人对亡妻思念之深之切之苦。还比如。
“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）(05高考福建试题)
材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等。小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》。
日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。(05高考四川试题)
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家 您 ”。
（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生 ”。