保证在金融危机冲击下的稳定市场，是稳定经济、保证人民生活水平的重要方面。从内涵上看，稳定市场包括
①稳定市场供应，从而保证商品价格的稳定 ②稳定市场秩序，打击扰乱市场价格的行为 ③发挥市场在资源配置中的基础性作用 ④发挥国家的宏观调控作用，克服市场弱点
| A．①② | B．③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
2008年6月国内唯一专题性收藏、研究、展示蒙古族历史与文化的博物馆向观众开放，为蒙古民族源远流长的历史文化的继承和弘扬提供了重要基地。这表明（）
| A．精神产品离不开物质载体 | B．文化由经济、政治决定 |
| C．文化是人类社会特有的现象 | D．文化是纯粹“自然”的东西 |
在异国他乡，一声平常的问候，不经意间的举手投足，一幅耳熟能详的对联，都是一杯数千年中华文化的佳酿，令人心醉。这表明（）
| A．文化对人的影响，取决于不同的文化程度 |
| B．文化对人的影响，来自于特定的文化环境 |
| C．文化对人的影响是深远而持久的 |
| D．文化影响都是消极被动 |
文化对人的影响具有潜移默化的特点。下列诗词的寓意符合这一特点的是（）
| A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 | B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 |
| C．海上生明月，天涯共此时 | D．随风潜入夜，润物细无声 |
潮汕人有“放生积善”习俗，即买一些活的乌龟、鲤鱼、青蛙等野生动物放归大自然。这一习俗源于佛教，佛教在潮汕地区长期盛传养成了潮汕人崇尚善举，珍重生灵的精抻风貌。这表明文化对人的影响，来自于（）
| A．世界观、价值观和人生观 | B．交往行为和交往方式 |
| C．实践活动、认识活动和思维方式 | D．文化环境和文化活动 |
围绕教育公平的话题，有关专家指出，教育是经济发展和社会进步的基本动力，但教育公平受到客观经济条件的制约，具有一定的相对性。这说明（）
| A．文化与经济相互交融 |
| B．教育在经济建设中具有基础性、先导性、全局性的作用 |
| C．经济决定文化，文化对经济具有反作用 |
| D．必须把教育摆在优先发展的地位 |