小学生陈彦宏从新闻中了解到，国家发展和改革委员会向公众征集“十一五”规划建议。她觉得自己是公众的一员，也应积极参与。国家“十一五”规划纲要中“各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”的内容，正是源于她的建议。为此，她获得国家发展和改革委员会颁发的“公众建言献策奖”。请用有关政治常识简要回答：
(1)我国宪法规定公民享有管理国家的民主权利，陈彦宏行使的是哪一项?
(2)小学生的建议被写入政府的正式文件，这从一个侧面体现的社会主义民主本质是 什么?
(3)国家向公众征集建议是公民有序政治参与的一种途径。为什么公民的政治参与必 须是有序的，即在法律规定的程序和范围内活动?
(4)在我国，公民有序政治参与的民主形式日益丰富。假如你想对上海世博筹备工作提出建议，你会通过哪些途径? (写出两条)
海洋是人类可持续发展的战略资源基地，国际社会普遍认为，21世纪是海洋世纪。对于我国领海周边国家提出的无理领土要求，我国政府在不放弃主权的前提下，提出“搁置争议，共同开发”的解决原则。对近期日本朝野“购买”钓鱼岛、越南和菲律宾对南海部分岛礁提出“主权索求”等恶劣行径，我国政府及时采取反对措施。我国政府表示，将继续推进同周边海上国家的和谐建设。
请分析材料是如何体现我国的外交政策的？
日常生活中，“美丽”和“中国”都是最普通的字眼，而将“美丽中国”首次写进十八大报告就赋予了其新的内涵，发人深省，引起了广泛关注。某校高三学生以“关注生态文明，建设美丽中国”为主题开展探究，请你参与其中。
资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化等问题的出现，既与产业结构不合理、体制机制障碍较多、发展方式粗放等密切联系，也与人们的生活方式紧密相关。因此，必须形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好的生产生活环境，走向生态文明新时代。
“美丽中国”既大又小，其实就在每个人的手中。推进生态文明，建设美丽中国，青年当先行。青年学生要做美丽中国的实践者，为生态文明建设提供正能量。
（1）运用经济生活知识，阐释转变经济发展方式和改变生活方式以推进生态文明的经济意义。
（2）请你为所在地区设计一个宣传活动，并指出其文化生活的理论依据。
十八大报告将城镇化作为未来推进经济结构战略性调整的主要手段。中央经济工作会议提出要提高城镇化质量，走集约、智能、绿色、低碳的新型城镇化道路。
材料一 2008年至2012年中国城镇居民和农村居民收入实际增长速度
材料二小城镇既是城市的产业、文明、文化向农村辐射的基地，又为农村提供了劳动力转移、人口转移、产业升级、质量提高的空间载体。这些小城镇还在特色中融入生态环保、低碳节能、循环经济等现代元素，形成可持续发展能力。城镇化建设与所在地的每一位公民息息相关；政府应在发展农村教育事业，提高农村人口素质，改革户籍制度，保护生态环境等方面承担起重要责任。
（1）材料一反映了哪些经济信息?(4分)运用经济生活知识，分析材料二中国家加快小城镇化建设对促进我国经济健康、协调发展的经济意义。(6分)
（2）依据材料二，运用政治生活知识，分析公民和政府在小城镇化建设中各自应承担的责任。(8分)
中国自古就有“乐善好施、仁爱奉献”的美德。而进行道德教育的最重要途径就是教育，正如王通所说“兴衰资于人，得失在于教”。很多人以教育为己任。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。”陶行知先生放弃教授职位，毅然到穷乡僻壤的乡村办教育，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
国外也很早就重视对学生的道德教育，爱因斯坦曾说 “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”许多外国教育家的一生本身就是一曲道德教育之歌。苏霍姆林斯基，52岁的一生里有35年献给了家乡的中小学教育事业。他有四十一部专著，六百多篇论文，一千多篇童话和故事。他的著作以及教育思想，影响了国内外一代又一代人。
中国共产党十八届三中全会公报指出：坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。这让道德教育更富有时代内涵。而当代教育者也正用自己的行动传承中华民族的传统美德，彰显道德教育的新内涵。长沙市南雅中学“成长不烦恼”工作室的李慧英老师心怀对教育事业的责任和热爱，弃商从教，全身心投入教育未成年人的志愿工作。在2004年，她遭遇了严重车祸，导致脑干功能损伤6级伤残、高颈段脊椎脊髓损伤8级伤残，但她康复后一直对这份志愿者工作坚持不懈。没有报酬、名分，无偿帮助家长和老师调教“调皮学生”，一干就是22年，为成千上万名学生和家长提供过帮助，让上百名“问题少年”打开心结顺利度过叛逆期，写下了百万字的教育日志，被学生们亲切地称为“爱心妈妈”。她说“我很满足、很快乐”
（1）请结合上述材料，运用《文化生活》的有关知识，说明我国重视德育的原因。
（2）请结合上述材料，运用《文化生活》的有关知识，说明李老师是怎样把“奉献青春、献身教育”的美德发扬光大的？
阅读下列材料，回答问题。
材料一“舌尖上的浪费”触目惊心。据最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。为此， 2013年１月22日，习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上发表重要讲话强调：“浪费之风务必狠刹！大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”
材料二在中央“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的号召下，“节俭”成为2013年全国的新风尚。山东烟台大学第七食堂，有七位保洁员，今年五月开始，他们把学生剩在桌子上的饭菜，收拾起来，当作自己的午餐或者晚餐，以此倡导和影响学生们珍惜粮食。他们的行动让大学生很受触动。山东烟台大学学生说：“以后吃饭就会有这种意识，不要浪费，反正我在慢慢地改变自己。”
（1）综合上述材料，运用《政治生活》中有关政党知识说明中国共产党为什么要重视“厉行节约、反对浪费”？
（2）从《政治生活》角度分析，你认为公民应该如何推动“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”?