下列文言加点实词的解释，有错误的一项是 （ ）
| A．遂使之行成于吴（成：达成协议，讲和。）日三四里，少益耆食，和于身（和：舒适。）比及三年，可使有勇，且知方也（方：正道，指是非准则。） |
| B．秦有余力而制其弊（弊：困乏，疲惫。）且硕茂，早实以蕃（番：繁殖，增长。） 而半山居雾若带然（居：平素，平常。） |
| C．故劳苦倦极，未尝不呼天也（极：困窘，疲困。）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语（侵：渐近。）其志洁，其行廉（廉：禀性方正，刚直。） |
| D．异乎三子者之撰（撰：才能。）此惟救死而恐不赡（赡：足。）稽其成败兴坏之纪（纪：纲纪，规律。） |
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)
站在前台时，我把自己看得和旁人一样，不但和旁人一样，并且和草木虫鱼诸物都一样。，,，，，，这无非是因为人们希望造物主待他们应该比草木虫鱼更优厚。
人类中有一部分人比其他人痛苦，就是因为这一部分人把自己看的比其余的人重要
②而人类则在生老病死以后偏偏要加上一个“苦”字
③比如穿衣吃饭是多么简单的事，然而在这个世界里居然成了一个极重要的问题，就因为有一部分人要亏人自肥
④一只小虫让车轮轧了，或者一朵鲜花让狂风吹落了，虫和花自己都不计较或留恋
⑤比如生死，这又是多么简单的事，无数人和无数物都已生过来死过去了
⑥人类比其他物类痛苦，就是因为人类把自己看的比其他物类重要。
| A．①③④②⑤⑥ | B．①⑥③⑤②④ |
| C．⑥③⑤①④② | D．⑥①③⑤④② |
下列句子中，没有语病的一句是（）
| A．针对一些地方和学校出现的教师特别是班主任不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生，教育部近日明确指出，“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”。 |
| B．坚守山村31年，正是这简单却持之以恒的坚守与热爱，他在小山村里创造了全国的“奇迹”。刘效忠，用事实再次印证了：用心对待工作，即使再小的岗位，也能做出大事业、取得大成绩。 |
| C．当地时间2012年10月23日，美国纽约，联合国秘书长潘基文在联合国总部会见大热神曲《江南style》的演唱者、韩国歌手鸟叔，并一起大跳“骑马舞”。 |
| D．据联合国难民署的最新数据显示，截至9月10日，在土耳其境内登记的叙利亚难民人数为78431人，这些难民主要被安置在哈塔伊省、基利斯省等地的难民营中。 |
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）(3分)
| A．26日晚19时左右，一艘准备返港避风的鱼船在大亚湾金门塘海域被“浪卡”带来的强风吹翻沉船，船上3名渔民落水，危如累卵。 |
| B．王教授对网络语言不仅不赞一词，反而苛评有加，他认为这不仅无助于学生语言素养的提高，而且对汉语的规范发展也极为不利。 |
| C．作者以一座老宅即将拆除为契机，借助一群芸芸众生极为日常化的生活，传递出那个万物复苏的年代里南方小镇骚动不安的气氛。 |
| D．莫言荣获2012年诺贝尔文学奖的消息一传开，其作品一夜间洛阳纸贵，京东商城、亚马逊中国等电商连夜打起营销大战，将其作品炒作到一书难求的地步。 |
下列句子，组成语意连贯的一段话，顺序恰当的一项是
①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展。
②相对于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有不同的特点。
③也就是说，审美教育伴随着人的一生。
④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点。
⑤个体的审美发展是一个完整的过程。
⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。
| A．⑤①③④②⑥ | B．⑤①③④⑥② |
| C．①⑤③②⑥④ | D．①③⑤②④⑥ |
下列各句中，没有语病的一句是
| A．“中国达人秀”栏目因为没有任何条件的限制，所以前来报名的选手各年龄阶段都有，他们带来的绝活也多种多样。 |
| B．王夫人丧子后，好不容易再次得子，无论是从母亲本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 |
| C．近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品，希望以这种投资方式实现资产保值和增值。 |
| D．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这种精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。 |