下面是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C图是用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面的一侧，根据实验结果绘制的。根据图中信息回答：
(1)根据A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关？ __ 。为什么？ __ 。
(2)本实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长？ __ 。为什么？ __ 。
(3)图C说明了 __ 。
(4)燕麦胚芽鞘对生长素的敏感程度 __ 燕麦的茎。
下图为生态系统中生产者、消费者和分解者相互关系的示意图（①②③④各代表一定的能量值）。
回答下列问题：
（
1）一个生态系统中，所有的生产者、消费者和分解者共同构成_____________，三者的种类越多，生态系统就越稳定。生态系统的稳定性包括_____________两大类。
（2）生产者主要是通过______________两大作用来同化环境中的无机物，因此生产者的同化作用类型包括______________两大类。
（3）次级消费者粪便里的能量应该归入____________（填①、②、③或④）来计算，一般情况下，②_________（填“>”、“=”、“<”）③+④。
（4）分解者的异化作用类型是_____________，其分解作用主要是通过分泌胞外酶来完成的，分解速度主要取决于环境的________________。
（5）在一个生态系统中，对于某一种生物来说，在不同的条件下可能扮演不同的角色，如红螺菌。在有光照的条件下，它是生态系统的__________，在黑暗条件下，又能利用环境中的有机物，是生态系统的_________________
赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图甲，IAA氧化酶
是一种含铁蛋白）。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液，赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等。
（1）参考图乙，补充完成以下实验步骤：
①准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1-4号。
②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
③，分别在1号
和2号烧杯中培养一段时间。
④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。
⑤。培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，。
（2）实验分析：步骤②→⑤的处理结果是去尖胚芽鞘弯向左侧，这证明。步骤⑥可能出现种不同的实验结果。
（3）该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设。
。
某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（Aabb、红色），杂交实验如右图：
（1）若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是_____________________。
（2）F2中白花植株的基因型有_______________种，其纯种个体在F2中大约占_______________。
（3）F2红花植株中杂合体出现的几率是_______________。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为_______________倍体
（4）F2粉花植株中A的基因频率是_______________。
某科研小组为了解下丘脑与其他内泌腺之间的功能关系，进行了如下实验。请根据你学知识，完成实验报告：
（1）实验材料和步骤：①实验动物：家兔12只（体重2kg/只，雌雄各6只）。②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。（性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同）③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②。最后，将手术前、后的两组数据用统计学方法处理，求出差异。
（2）结果与分析；①促甲状腺激
素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前 ；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和 的处理功能受到影响。
（3）结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌 ，促进垂体合成和分泌相应的 ，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。
（4）家兔是恒温动物。科学家在实验中发现，如果破坏下丘脑，家兔就不再具有维持体温恒定的能力了。
①这个实验说明 。
②正常家兔的体温调节类型与右图所示的曲线 相同。
下列是某同学为探究影响光合作用的因素所做的有关实验：用6株有24片叶片、长势相似的盆栽天竺葵，分别放在密闭的玻璃容器中。实验过程以测定O2释放量为光合作用强度指标。以6种不同的光照强度、3种不同CO2浓度进行实验，实验结果见下表。请回答：
 CO2浓度O2释放量 光照强度 |
0.1% |
0.2% |
0.3% |
| 1 |
0 |
0 |
0 |
| 2 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
| 4 |
3.5 |
3.5 |
3.5 |
| 6 |
3.5 |
5.0 |
5.0 |
| 8 |
3.5 |
5.0 |
7.0 |
| 10 |
3.5 |
5.0 |
7.0 |
（1）当光照强度为1时，天竺葵根尖细胞合成ATP的部位是 ；当光照强度小于4时影响光合作用的主要因素是
；当光照强度为8-10时，影响光合作用主要因素是
。
（2）请根据表格绘制CO2浓度为0.2%、0.3%时，光照强度与光合作用强度的关系曲线