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题文

在一次讨论课上,某班对传统文化在今天的作用展开了讨论:
甲方:中国传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯,维护着我们的社会秩序,增强了我们民族的认同感,为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化,我们的生活将失去精神家园。
乙方:中国传统文化是包袱。它是一种惰性的力量、保守的因素。它牵制着我们的交往方式和思维方式,控制着我们的情感体验和审美情趣,制约着我们的价值取向。
请综合所学知识,对以上两种观点进行简要分析。

科目 政治   题型 综合题   难度 中等
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应俄罗斯总统普京的邀请.中国新任国家主席习近平在2013年3月l8日对俄罗斯进行国事访问。作为新任国家主席首访的“第一站”,饿罗斯之行备受瞩目。
习近平主此此访延续了2003年胡锦涛就任国家主席后首访第一站选择俄罗斯的传统,反映出中方对发展中俄关系的高度重视,意在定调未来l0年中俄关系发展方向。在能源合作和地方合作方面,应加大探索上下游一体化合作思路,让双方共同受益;在人文领域的交流与合作进一步拓展,有效地促进了两国人民的友好往来。中俄推进合作不仅有利于两国,对加速推进世界多极化与国际关系民主化也具有重要意义。
请从我国外交政策的角度说明,如何发扬中俄友好合作的外交关系?

材料一在我国钢铁行业进入微利时代的背景下,某国有大型钢铁企业投资数百亿发展,“非钢”产业,包括养猪、种莱等。对此,小林同学认为,企业应以追求利润为目,只要合法经营、能挣钱,养猪、种菜完全可以,其他的都不重要。但是也有同学持不同观点。
材料二某省为支持中小微型企业,省委进行实地调研、征求意见、讨论,促成政府出台支持中小微型企业的政策措施;省人民代表大会审议、听取、批准政府工作报告,其中特别强调重视支持中小微型企业;省政协委员呼吁加大扶持中小微企业力度,联名建议减轻其税负。省委、省人大、省政协的努力一定程度上缓解了中小微企业的困难。
(1)结合材料一,运用公司经营和我国基本经济制度的有关知识评析小林同学的观点。
(2)结合材料二,运用《政治生活》相关知识说明省委、人大、政协委员的上述做法的依据?

建设生态文明是党中央提出的重大战略思想和战略任务。阅读材料,回答问题。
材料一

材料二 pM2.5是指直径小于等于2.5微米可入肺颗粒物,它也是造成雾霾天气的主要“元凶”之一。主要是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物,如机动车尾气、燃煤等,通常会有重金属等有毒物质。世界卫生组织发布的报告显示,无论是发达国家还是发展中国家,目前大多数城市和农村人口均遭受到颗粒物对健康的影响。国务院要求2012年在京津冀、长三角、珠三角等重点区域以及直辖市和省会城市开展PM2.5监测,2015年覆盖所有地级以上城市。
材料三为建设生态山东,山东省委、省政府要求各级政府要广泛听取群众的意见和建议,建立健全信息公开制度,构筑人民群众广泛参与的网络公共平台,倾听民声民意,及时解决热点难点问题。
(1)表述图表一和图表二所示的经济信息。
(2)结合材料二,运用所学的经济生活知识,说明我国开展PM2.5监测和治理对实现经济又好又快发展的意义。(10分)
(3)说明在解决材料三的问题上政府是如何做到科学民主决策的?

据调查,截止到2013年上半年,我国微信用户超过4亿户,拉动移动互联网流量收入同比增长56.8%,电子商务整体市场的规模达到5.4万亿元,增长38.5%。智熊手机、智能电视的销量增幅都超过了25%。信息消费正在成为市场新的亮点和热点。信息消费正成为一张具有鲜明的时代特征、增长潜力巨大、影响范围广泛、拉动作用持久的新型消费形式。
根据上述材料,说明我国培育和发展信息消费的经济生活依据。

爱国,这是我们对自己祖国最质朴的感情。今年国庆期间,中央电视台新闻频道推出了国庆特别节目“走基层百姓心声:爱国 让你想起什么”。节目播出后,在全社会引起了巨大反响,一股强大的正能量在中华大地传播、升腾。某校高三(1)班团支部召开了以“爱国大家谈”为主题的班会,请你参与其中。
◆环节一畅谈爱国
班会课上,同学们纷纷表达了自己对爱国的理解。其中学生李某说:“当前,全球经济持续低迷,我国出口受阻,内需不足,因此,我们消费就是爱国,消费越多,就越爱国。”
(1)运用经济生活的有关知识,谈谈你对学生李某“消费就是爱国,消费越多,就越爱国”观点的看法。
◆环节二提出倡议
团支部书记在班会课总结时指出,在不同的年代,爱国有不同的方式,有不同的内涵,爱国要与时俱进、切实可行;爱国要重在行动,不尚空谈,爱国要从小事做起、从现在做起、从我做起。
(2)该团支部书记的话语蕴含了唯物辩证法的哪些道理?
◆环节三自觉行动
爱国是情感,更是责任。青年学生是祖国的未来、民族的希望,是爱国主义的传承者。 为了更好地弘扬爱国精神,践行爱国行动。班级打算以此次班会为契机,组织学生开展“爱国主义教育”进社区活动。
(3)请你为本次活动拟定两个具体的主题,并从文化对人的影响角度指出其理论依据。

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