美英两位科学家因为在胚胎干细胞研究方面的“基因靶向”技术获得 2007 年度诺贝尔生理学或医学奖。“基因靶向”技术是指利用细胞脱氧核糖核酸（ DNA ）可与外源性 DNA 同源序列发生同源重组的性质，定向改造生物某一基因的技术。有科研小组通过下图所示的“基因靶向”技术将小鼠棕褐色的毛色基因导入黑色纯种小鼠细胞的 ES 细胞中。请据图回答下列问题： 
（1）ES 细胞来自第 3.5 天小鼠囊胚中的＿＿＿＿（填字母）细胞，理论上该细胞在功能上具有＿＿＿＿。
（2）在胚胎移植过程中，供、受体动物选择好后，要用激素进行＿＿＿＿的处理，使供、受体的生理状态相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。
（3）该实验得到的带突变基因的嵌合体小鼠体内有＿＿＿＿种基因型的体细胞。
（4）取患者的淋巴细胞（脐带血细胞）作为＿＿＿＿，插入正常的外源基因后，再回输体内，以替代、修复或纠正有缺陷的基因，这种方法称为 ＿＿＿＿；但如果外源基因随机插入，会因位置效应引起紊乱，而＿＿＿＿＿＿＿＿很好地解决了这一问题。
（5）与该技术相似，将抗虫基因导入棉花细胞中后可以通过＿＿＿＿＿＿技术，大量获得抗虫棉。
以下为植物体细胞杂交技术流程图．其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，基因型分别为Aa和Bb。据图分析回答：
(1)①过程所使用的物质是______________，由此生成的a和b细胞称为___________,将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c细胞的基因型可能有________种(只考虑两两融合)，经筛选出的杂种细胞的基因型是。
(2)采用化学法进行过程②时，一般是用____________作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下有性生殖细胞的结合相比，前者的主要优势是_________________________。
(3)④过程中，细胞的全能性会________(增大或减小)，⑤过程中，与芽、根的分化相关的主要植物激素是_____________________________。
(4)如果图中甲、乙分别为番茄和马铃薯的体细胞，从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________（可育/不可育）。
(5)获得杂种植株后，若要利用基因工程技术导入抗除草剂基因，在基因导入时，最好把该基因导入到植物的叶绿体或线粒体基因组中，这样做的好处是_____________________。
下图示部分细胞结构和多种蛋白质，请分析回答以下问题： 
（1）该图不能表示原核细胞的理由是________________________________________，其在结构上与原核细胞的统一性表现在__________________________________________。
（2）A蛋白使细胞间的黏着性增强，所以在动物细胞工程中常用____________________处理组织碎块，使细胞分散开。为了防止培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适量的____________________。
（3）B蛋白参与的跨膜运输方式可能是_________________，甲状腺细胞积累碘时所需的直接能源物质产生的场所是______________________，请写出该物质供能时的反应式_______________________________。
（4）C蛋白与多糖结合形成的物质在细胞癌变后，其含量的变化是_______________。
（5）D蛋白具有催化功能，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是________________。
（6）ABCD四种蛋白质结构不同的直接原因是______________________________________。
某研究小组研究了环境因素对光合作用和呼吸作用影响的实验。结合所给材料，分析回答相关问题。
（1）图一表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对番茄的光合作用速率和呼吸作用速率影响的曲线。由图一可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与有关的酶对高温更为敏感。
（2）金鱼藻在适宜条件下进行光合作用而繁殖很快。图二表示在相同培养液中，以图中
的装置Ⅰ和Ⅱ（密封环境）分别培养金鱼藻，将两个装置都放在阳光下，一定时间后，
观察装置Ⅰ和Ⅱ发生的变化。由图二可知，与C相比，B试管中金鱼藻繁殖速度快，其原
因是_______。
(3) 卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2，光照一定时间（从1秒到数分钟）后杀死小球藻，
同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30秒的时间，二氧化碳已经转化为许多种类的
化合物。想要探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路__________________
（4）图三表示将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果表明，在条件下施肥效果最为明显.
（原创题）某兴趣小组设计了两套渗透装置来探究关于渗透作用的问题。
（1）图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表。
| 装置编号 |
甲 |
乙 |
丙 |
| 半透膜面积 |
S |
S／2 |
S |
| 蔗糖溶液体积 |
T |
T |
2T |
①写出该实验的研究课
题：。
②如果最终结果如图2所示，写出该实验相应的结论
。
（2）另一装置如图3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，开始时B溶液浓度大于C溶液，且两个漏斗的体积、半透膜面积及漏斗管内径均相等，过一段时间后漏斗管内液面不再发生变化，分别用H1、H2表示B、C漏斗管内液面与清水的高度差。
①试在图3中画出H1、H2 的高度（在答题纸上作答）；
②当液面不再上升时两溶液浓度大小的关系为（B﹥C；B﹦C；B﹤C）
③在此过程中A中水分子扩散到B的速率（大于；等于；小于）A中水分子扩散到C的速率
（原创题）如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他生物的标志结构，请据图回答：
（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的细胞器是（填名称）。Ⅲ可以判断为，
因为它同时具（填序号）。
（2）结构②⑥中，能增加膜面积的结构分别是、。
结构④的主要功能是。
（3）Ⅰ-Ⅵ类中一定能进行光合作用合成有机物的是。生物一定营寄生生活。