.在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。
根据上述材料，运用所学经济生活的知识，回答下列问题：
（1）如何理解“这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者”？
（2）在“商品的惊险的跳跃”过程中，有着一个极为重要的角色，请指出来。
（3）根据（2）的结论，商品所有者要想成功实现“惊险的跳跃”，应该采取怎样的正确做法？
专家分析了我国目前水果业发展中存在的问题：一是不顾条件，盲目发展。一些地方不顾市场要求和 本地实际，重形式轻实效，搞所谓公路两旁“一律” 种果，不仅弄得当地群众苦不堪言，而且出现了水果滞销，价格下降，果农增产不增收的现象。二是粗放经营，效益不高。目前，我国果品平均亩产与先进国家差距很大。投产果园有30%为低产劣质园，果品缺乏市场竞争力。
⑴简要说明我国目前水果业发展中存在问题的原因。(4分)
⑵专家的分析对我国发展农村经济有何启示?(4分)
《人民日报》载文指出，农民是建设社会主义新农村的主要力量。农民的认识不统一、觉悟不提高、积极性得不到充分发挥，新农村建设就难以有大的进展。做好新农村建设中的群众工作，应切实抓住以下几个环节：引导农民。把农民群众建设新农村的积极性、主动性和创造性充分调动和发挥出来，离不开必要的教育和引导。扶持农民。把解决思想问题同解决实际问题结合起来，充分激发他们建设新农村的热情和干劲。提高农民。提高农民素质是实现农民致富乃至解决“三农”问题的根本之策。
(1)为什么说农民是建设社会主义新农村的主要力量?(8分)
(2)材料中应切实抓住的几个环节体现了什么哲学道理?(8分)
劳动群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。
光明网载文指出，众所周知，我们的社会主义改革，是前无古人的伟大创举，是中国共产党人在创造性地发展马克思主义理论的进程中作出的历史性贡献。
(1)为什么要进行社会主义改革?(6分)
(2)社会主义改革的根本目的是什么?(3分)
有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盆鱼。家长忙问怎么捉的。儿子说，您不是说一有声响，鱼就会往深处跑吗所以，我就先在池塘中央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，我只管摸鱼就是了。
(1)上述故事体现了哪些哲学道理(4分)
(2)上述故事对我们的创新活动有哪些哲学启示(5分)