有位老师进了教室，在白板上点了一个黑点。他问班上的学生说：“这是什么？”大家都异口同声说：“一个黑点。”老师故作惊讶的说：“只有一个黑点吗？这么大的白板大家都没有看见？”这个小故事启示我们
①任何事物都包含矛盾着的两个方面 ②矛盾着的双方可以相互转化
③世界上不存在同质的两个事物 ④同质的事物也可以相互转化
|
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”所包含的哲理是
①矛盾和事物不可分②要在对立中把握统一，在统一中把握对立
③事物就是矛盾，矛盾就是事物④任何两事物都是共性和个性的统一
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。下列诗句中与此说法所包含的哲理相同的是
| A．时人不识凌云木，直待凌云始道高 | B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 |
| C．泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人 | D．竹怜新雨后，山爱夕阳时 |
茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明
①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性②世界上的一切事物都具有能动的特性
③人的认识是在实践中不断的深化和发展的④人为事物的联系形成后不在人的意识之外
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价值观，这一观念发端于我国古老的典籍《易经》。《易经》认为，阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生万物。这体现了
| A．事物矛盾双方的转化是无条件的 | B．矛盾同一性和斗争性是对立的 |
| C．事物的变化发展是量变与质变的统一 | D．矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展 |
地球上任何局部生态的变化，都有可能对其他地方产生重大的影响。这启示我们建设生态文明要
①改变生态规律②树立全局观念
③坚持科学发展观④善于抓住时机
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |