下图为几种生物细胞内染色体示意图，请回答：
（1）甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是＿＿＿＿,从染色体组成看，该人是否患病？如果患病，则患＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD（如乙图所示），则一个染色体组的染色体数为＿＿条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数，则由其生殖细胞直接发育成的个体叫＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图，其培育方法是用普通小麦和黑麦（2n＝14）杂交，然后用＿＿＿＿处理得到的；与二倍体植物相比，多倍体的显著优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗，能产生正常后代的是＿＿＿。
（5）马和驴杂交产生的骡子，不能繁殖后代的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
玉米（2n=20）是我国一种重要的粮食作物，雌雄同株，开单性花。
Ⅰ、研究其基因图谱对于研究其育种、疾病、起源、进化等方面具有重要意义，玉米基因组计划应测其条染色体上的碱基序列。
Ⅱ、下表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因型（字母表示）及所在的染色体。品系②～⑥均只有一个性状是隐性纯合的，其他性状均为显性纯合。
| 品系 |
① |
②果皮 |
③节长 |
④胚乳 味道 |
⑤高度 |
⑥胚乳颜色 |
| 性状 |
显性纯 合子 |
白色pp |
短节bb |
甜ss |
矮茎dd |
白色gg |
| 所在 染色体 |
ⅠⅣⅥ |
Ⅰ |
Ⅰ |
Ⅳ |
Ⅵ |
Ⅵ |
（1）某同学想验证基因分离定律，选择品系①作父本和③作母本。请补全其实验步骤：将③，搜集①的并给③授粉，最后对③作处理。收获种子即为F1，播种让其自然生长收获种子，再播种，观察和记录后代中并进行统计学分析。
（2）若选择品系③和⑤作亲本杂交得F1，F1再自交得F2，则F2表现为长节高茎的植株中，纯合子的概率为_____________。
（3）能用②③作亲本研究基因的自由组合定律吗？为什么？
（用能或不能作答），理由是_____________。
下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。
（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是___________、____________，要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是____________，光反应中产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过______层生物膜。
（2）图2中限制D点光合作用增长率的主要环境因素是_____________，C点和D点相比，叶绿体中[H]的含量______（填“较低”“相等”或“较高”）。
（3）从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图3。请据此回答。
①该实验的目的是__________________。
②由图3分析，b点比a点细胞内的C5含量______________，bc段曲线平缓的限制因素可能是_________，而c点以后曲线上升，其原因应该是__________________。
科学家通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如下表：
| 物质种类/膜的类别 |
蛋白质（%） |
脂质（%）（主要是磷脂） |
糖类（%） |
| 变形虫细胞膜 |
54 |
42 |
4 |
| 小鼠肝细胞膜 |
44 |
52 |
4 |
| 人红细胞膜 |
49 |
43 |
8 |
| 线粒体内膜 |
76 |
24 |
0 |
| 菠菜叶绿体片层膜 |
70 |
30 |
0 |
（1）生物膜系统是___________。若要获取较为纯净的细胞膜最好选用作为材料。
（2）从表中可以看出，各种膜在化学物质组成上的共同点是___________，主要区别有_________。科学家将变形虫的细胞与小鼠肝细胞分别放入0．15%的K+溶液中相同时间后，再次测定K+浓度，发现放有小鼠肝细胞的K+溶液浓度较高，从两种细胞的细胞膜成分考虑，原因是__________。
（3）对人体其他细胞的细胞膜成分进行分析，发现糖类的含量基本接近8%，偶尔有个别细胞的细胞膜上的糖类大约只2%，该细胞最有可能发生了________，引起因素有________________。
（4）线粒体内膜蛋白质含量最高的原因是：__________________。
斐林试剂甲液是质量浓度为0．1 g/mL的NaOH溶液，乙液是质量浓度为0．05g/mL的CuSO4溶液。某同学在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验中，产生了一些疑问，在征得老师同意后，他利用课外时间进行了探究。如表是他的探究实验的部分操作。请分析回答下列问题。
| 试管号 |
第1次加入物 |
第2次加入物 |
第3次加入物 |
| 1号 |
2mL 苹果汁 |
1mL 0．1g/mL 的NaOH溶液 |
A |
| 2号 |
2mL 苹果汁 |
1mL 0．05g/mL 的CuSO4溶液 |
B |
| 3号 |
2mL 苹果汁 |
C |
（1）该同学试图通过上述实验解决什么问题？ 。
（2）1、2、3号试管中应加入的物质是
A． ；
B． ；
C． 。
（3）上述试管中，作为对照组的是 号试管。
（4）要使上述试管中的溶液发生显色反应，还必须做 处理。
（5）若苹果汁换成蔗糖溶液并按正确操作做上述实验，结果是溶液颜色 。
下列是某化合物的结构简图，据图回答：
（1）此化合物的名称是 。该图中①为 ，⑥为 。
（2）图中④的名称是 ；图中表示R基的代号是 。
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做 ，在该化合物的形成过程中，相对分子质量减少了 。形成该化合物时失去的水分子数与图中序号 所示结构的数目相同。
（4）人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白质，但这两种细胞的功能却不同。因为构成这两种蛋白质的氨基酸的种类、 和 以及 都不同。