建设和谐文化，最根本的就是要坚持社会主义核心价值体系。判断我们的文化性质和方向是不是社会主义先进文化，是不是社会主义和谐文化的主要标志是 ( )
| A．是否继承了传统文化中的积极因素 |
| B．是否立足于社会主义建设的伟大实践 |
| C．是否坚持贯穿以人为本的基本理念 |
| D．是否坚持马克思主义的指导地位 |
针对目前推进素质教育出台的有关政策，社会各界人士对其理解和看法可谓是仁者见仁智者见智。这是由于（）
①人们所处的立场不同，看问题的观点和方法不同
②世界是不断变化的，人永远无法正确认识事物
③人的知识结构、认识能力和认识水平不同
④意识反映的对象存在差别
| A．①③ | B．①②③ | C．②④ | D．②③④ |
上述材料告诉我们（ ）
| A．人们难以完全正确的反映客观事物 |
| B．人类的认识能力是有限的 |
| C．真理总是掌握在少数人手里 |
| D．认识具有无限性、反复性特点 |
真理，没有不被怀疑和突破的特权。这是因为（ ）
| A．真理是人们对客观事物及其规律的正确认识 |
| B．真理总是不断变化的 |
| C．基于实践基础上的认识是不断深化、扩展、向前推移的 |
| D．客观事物是无限变化发展的 |
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。与这首诗蕴含哲理相同的是（）
| A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 |
| B．晨兴理荒秽，带月荷锄归 |
| C．水至清而无鱼，人至察则无徒 |
| D．天时人事日相催，冬至阳生春又来 |
从前有一个人，因饥饿一连买了六个饼子吃，但是还不觉得饱，于是就买了第七个，刚吃了一半就饱了。那人很后悔，说：“前六个饼子都白吃了，如果早知道这半个饼子就能吃饱，我只吃这半个饼子就行了”从哲学角度看，这个吃饼人错在（）
①不懂得量变是质变的必要准备
②否认了事物的质变
③看不到量的积累的重要性
④割裂事物的联系，孤立的看问题
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |