《全球通史》写到：“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续的越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也越得人心，那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理的。”这里说的第二次革命的结果是：
| A．出现两个政权并存 |
| B．推翻沙皇专制的统治 |
| C．实现工业化 |
| D．成立人民委员会 |
“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中间，就是文化传统所不可或缺的一些基本价值。”美国哈佛大学哈佛燕京学院院长杜维明这段话的主旨是( )
| A．五四运动成为新民主主义革命的开端 |
| B．五四运动彰显了中国人民强烈的爱国主义精神 |
| C．五四运动弘扬了民主科学精神 |
| D．五四运动促成了马克思主义的广泛传播 |
“皇帝倒了，辫子剪了，这是1912年给中国人最大的感受”,这直接说明了辛亥革命（）
| A．彻底动摇了封建统治的基础 |
| B．使民主共和的观念深入人心 |
| C．创立了资产阶级共和国 |
| D．推翻了中国两千多年以来的君主专制制度 |
鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看”。中国近代史上能体现以夷制夷、以夷制华、以华制华三种策略的历史事件分别是（）
| A．甲午战争，太平天国，辛丑条约 | B．辛丑条约，太平天国，甲午战争 |
| C．太平天国，辛丑条约，甲午战争 | D．甲午战争，辛丑条约，太平天国 |
近代历史上，英国和德国实行了风格迥异的君主立宪制，两者的一致之处是（）
| A．内阁首脑对议会负责 | B．君主都是国家元首 |
| C．议会是国家的权力中心 | D．具有浓厚的专制色彩 |
“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法（）
| A．重视法律程序 | B．保留习惯旧俗 |
| C．强调法官至上 | D．体现人人平等 |