阅读下面的文字，根据要求作文。
近日有媒体报道，为了提升大学生的人格境界，国内某著名大学正酝酿出台“人格证书”，初定包括学生的心理素质、基本价值观及人际关系等三个方面，而其他指标，如领导能力等依然需要讨论及论证后最终再做决定。人格本是无形的名词，如今一旦被实体化了，它的衡量标准会是什么？这样做能否起到提升人格境界的作用？究竟如何提升一个人的人格境界？一时间众说纷纭。
上面的文字引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
[注意]①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。
阅读下面的材料，根据要求作文。
人成熟的标志是什么？同学们在一起讨论这个问题。有人说，成熟的标志是“可以用理智战胜感情”；有的说是“遇事有主见”；有的说是“能从别人的角度来看待自我”；有的说是“善于给予爱”；有的说是“善于否定自己”。
根据上面的材料，请以“成熟的标志”为题，谈谈你对成熟的理解。
写作要求：①对成熟的标志可就材料所提供的几种看法作出选择，也可另设观点。
②文体要求：记叙文或者议论文。③不少于800字。
题目：《_________每天都是新的》
先将题目补充完整，然后作文。文体自选，立意自定，不少于800字。文面工整，不写错别字。
阅读下面的文字，根据要求作文。
人漫长而短暂的一生，是一个不断成长的过程，那么，人成长的责任在于何人？是自己，还是父母、老师，抑还是社会？在人的成长过程中，我们要肩负起怎样的责任，该怎样肩负起责任，这是每一个人必须思考和做出明确回答的问题。
请写一篇文章，谈谈你生活中与“成长的责任”有关的经历或你对“成长的责任”的看法。
要求：①立意自定，角度自选，标题自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于750字；④不得抄袭。
阅读下列文字，根据要求作文。
“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界；“挤”也是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。有人说，中国的90后无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。
请以“挤”为标题写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
阅读下面材料，按要求作文。
我们在阅读中认识了许多高尚的人，他们的人格操守令人景仰。屈原行吟法畔，忧国忧民；文天祥临危受命，凛然不屈；林肯为捍卫统一而不吝献身；马克思为科学真理奋斗终生；即使是来自底层的鞋匠、车夫等类人，也同样闪烁着人性的光辉。
同样，我们在阅读中也经历了许多令人振奋的场景，有雄伟瑰丽的长江三峡，有朴素深沉的肖邦故园，有马丁·路德·金的激情演讲，有苏州五烈士的慷慨赴死……
如果我们能够走进他们的心灵世界，就能领略到正直善良、公正无私；如果我们善于留心观察，就能体会到无边的景致。
请以“当我遇到了（人物）”或“当我走进（场景）”为题，写一篇800字以上的记叙文。