思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为;要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为
| A．方法论决定世界观 | B．世界观和方法论互相转化 |
| C．世界观决定方法论 | D．世界观和方法论都有相对独立性 |
新农村建设既要防止一哄而起的短期行为，又要避免急躁简单的方式，切实把新农村建设有序推进。一哄而起的行为和急躁简单的方式违背了（ ）
| A．两点论和重点论相结合的方法 |
| B．具体问题具体分析的原则 |
| C．形而上学的均衡论 |
| D．形而上学的一点论 |
圆明园湖底防渗工程引起了社会各界的极大的关注。专家表示，现在如果不拆除塑料防渗膜，将来会对圆明园的生态和园林造成严重的后果。有关部门极其重视这个意见。重视反对意见的正确性在于（）
| A．事物的因果联系是主观的.具体的 |
| B．整体和部分是相互作用.相互决定的 |
| C．坚持一分为二的观点看问题，防止片面性 |
| D．矛盾双方都能转化 |
“没有绝对的垃圾，只有废弃的资源。”这种说法是强调矛盾双方在一定条件下（）
| A．相互转化 | B．相互依存 | C．相互渗透 | D．相互排斥 |
饮茶对健康有益，但茶叶中含有相当量的氟元素，氟元素超过安全量，就会引起氟魔牙和氟骨病的产生。这给我们的哲学启示是（）
| A．要注意量的积累 | B．要善于把握事物的本质 |
| C．要坚持一切从实际出发 | D．要坚持适度的原则 |
网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。总之，网络教学缺乏一种人文的氛围，缺乏一种切实的与教学相关的实践。由此可以看出（ ）
| A．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 |
| B．任何事物的矛盾都是客观的 |
| C．事物是联系.变化.发展的 |
| D．任何事物都存在着既对立又统一的两方面 |