在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说废话现象”的角度表达他们的见解。其中甲说:“这是品德问题,应该以德教化”乙说:“这是违纪行为，应该严格惩罚”丙说：“这是无意识的,要让学生自我觉悟”他们的见解在某种程度上反应了春秋战国时期儒家、道家、法家的思想内涵。如果把它们对应起来，正确的是
| A．甲——儒，乙——法，丙——道 |
| B．甲——儒，乙——道，丙——墨 |
| C．甲——道，乙——儒，丙——法 |
| D．甲——道，乙——法，丙——儒 |
《礼记》说：周公“制礼作乐”。关于“礼”和“乐”说法错误的是 （）
| A．“礼”的建设，形成了西周文化的主框架 |
| B．“礼”有尊崇上天和先祖的内容 |
| C．“乐”以其艺术美使得讲究等级规范.形式森严的“礼”具有了征服人心的感染力 |
| D．“礼”和“乐”的使用，适用于当时的整个社会阶层 |
早期国家出现的突出标志是（）
①金属器具的使用②贫富分化的产生③文字的成熟④城的出现⑤礼制的初步形成
| A．①②④ | B．②④⑤ | C．①②③④⑤ | D．①④⑤ |
“自雍、乾后八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之政府矣。”对“隐然执政”的准确理解是
| A．草拟政令 | B．发布政令 |
| C．监察百官 | D．传达圣旨 |
面对近代化的浪潮，晚清统治者实施改良，其结果是：（ ）
| A．消除了统治阶级内部的矛盾 |
| B．摆脱了政治上的被动局面 |
| C．推动了中国的近代化进程 |
| D．并未从根本上触动专制主义皇权 |
下列各项，出现在元代的是
| A．划全国为25个省级行政区 | B．设宣政院管理藏族地区事务 |
| C．设理藩院管理少数民族事务 | D．废丞相制、设立三司 |