That it keeps raining these days _______ the tourists.
| A．worry | B．worries | C．are worried | D．is worried |
书面表达
最近你的学校的英文报刊Growth在征稿,话题是 “父母是不是最好的老师”。同学们有人认为是，也有人认为不是。请你根据下表写一篇稿件并简要发表你的观点。
| 是的理由 |
不是的理由 |
| 1.教会我们生活技能 |
1.容易溺爱我们 |
| 2.教育我们如何做人 |
2.有时不听取我们的观点 |
注意：1．词数100左右；
2．稿件的开头已给出，不计入总词数；
3. 可适当发挥，使行文连贯。
4．参考词汇：溺爱：spoil
The students in our school hold different opinions on whether our parents are our best teachers.
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书面表达
请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文。
People are always looking for someone to look up to and imitate (模仿). However, you can set the example by changing yourself to become the person that people want to be like.
注意：①除诗歌外，文体不限； ②内容必须结合你生活中的一个事例；③文中不得透露个人姓名和学校名称；④词数不少于120，不得抄写提示语原句。
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书面表达
假设你是李华，是校英语俱乐部的成员。英语俱乐部下次交流的话题是My Hero，请你写一篇英语发言稿，介绍你班身残志坚的同学——王跃。内容包括：
1. 他不能正常地走路； 2. 他对待生活和学习的态度； 3. 你敬佩他的原因。
注意：1. 词数120左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear friends,
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That’s all. Thank you.
书面表达
假定你是李华，你所在的学校将在暑假期间举办“澳大利亚文化展览”。请你根据以下要点给澳大利亚朋友Peterson写一封信，请他届时前来给你们做一次讲座。
目的：帮助师生了解澳大利亚文化
内容：简要介绍澳大利亚的风土人情
日期：8月第一周内任意一天的下午
时间：3:00-5:00，约2个小时
注 意：可增加细节,使结构完整,词数不少于100。开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Peterson,
Our school is planning to hold _____________________________________________
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I am looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
书面表达
假定你是李华，你的加拿大笔友Peter给你发了邮件，说他叔叔Smith将乘坐CA988航班于12月12日上午11:30到达你所在的城市开会，同时带来了你想要的巧克力，请你按时接机。你需回一封邮件说明以下问题：
1. 乐意按时接机；
2. 接机方式：在飞机场出口处举一牌子，上面写有Smith is welcome；
3. 接到人后会立即联系Peter。
注意：1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；
3. 开头语已为你写好。
Dear Peter,
How are you doing? _______________________________________________________________
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Yours,
Li Hua