第三节:书面表达
假设你是李华,你的英国朋友TOM听说你学校正在开展研究性学习,来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息,写一封回信,谈一谈开展研究性学习前后,你的学习情况的变化。
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过去 |
现在 |
课堂 |
老师讲解知识点学生听讲、做笔记. |
老师提出问题,学生互相讨论或学生自己提出问题,自己讨论解决。 |
课后 |
完成大量作业. |
丰富多彩的课外活动,如读自己感兴趣的书籍,去图书馆或上网查资料. |
注意:1。注意书信格式 2。词数120左右
生词:研究性学习 exploring study surf the Internet
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近来人们经常会问“什么是幸福?”“你幸福吗?”“幸福”成为当今大家热议的话题,对“幸福”不同的人有不同的看法,请以“Happiness”为题写篇120词左右的英语短文,文章需要包括别人的看法以及你对幸福的理解。
假如你是李华,暑假期间你们社区的英语兴趣小组开展了一系列活动,其中有一项是以“The power of Music”为题目的英语演讲比赛。请你根据以下提示备一篇演讲稿。要点如下:
每个人都喜欢听音乐;
音乐的益处(增强幸福感,使人放松.....)
你为什么喜爱音乐。
注意:
1.字数: 不少于80;
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
The Power of Music
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请结合材料,按要求用英文写作,词数不少于60。
Some people would like to turn to their friends when they feel upset, while others prefer to be silent about how they feel.
要求:(1) 就此材料发表你的感想;
(2) 应紧扣材料、有明确的观点;
(3) 在答题卡上作答。
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某英文网站正在开展关于“高一是否该分文理科”的讨论。请你根据下面所给的要点提示,用英语写一篇短文,描述目前存在的两种看法,并陈述你的观点,以便向该网站投稿。
赞成分科的人认为 |
反对分科的人认为 |
你的观点 |
1. 可集中精力学习; 2. 减轻学习压力; 3. 学自己喜欢的学科。 |
1. 学科知识受限制; 2. 影响个人素质提高; 3. 对科目缺乏深入了解。 |
…… |
注意:1.词数:120词左右;
2.参考词汇:quality n.素质 division n.分科 all-round adj.全面的
3. 短文的开头已给出,不计入词数。
In recent days, a discussion is being carried on about whether we should be grouped as either someone pursuing liberal arts or science in grade one.
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假如你是李华。你的好友王楠因不擅长与别人交流,感到非常痛苦。最近,他来信向你求助。请你根据以下提示给他写一封回信。主要内容应包括:
我们周围不擅长交流的人挺多的,劝他不必为此事苦恼;
告诉他与别人有效地交流是很重要的。与他人搞好关系,可以有助于我们的学习,还能增加成功的机会;
就如何改变目前的情况给他提出至少两点建议。
注意:1. 字数:100字左右; 2. 可以适当增加细节,使行文连贯;
3. 信的开头结尾已给出,不计入总字数。
Dear Wang Nan,
I know you are feeling annoyed these days because___________________________
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All the best.
Yours,
Li Hua