第四部分：书面表达（共两节，35分）
第一节：情景作文
假设你是红星中学高三（1）班的班长李华，你们全班同学在“五一节”放假期间开展了“体验一天低碳生活”的活动。请你根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文短文，介绍同学们这一天的体验活动，向学校“英语园地”投稿。短文的开头已为你写好。词数不少于60。
提示词：disposable chopsticks一次性筷子
A Low-carbon Day
The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” during the Labor Day vacation.…
（请将情景作文写在答题卡指定区域内）
假定你是李华，是一位高中生。iPad已经成为你们中学生的新宠。用iPad既可以听音乐，阅读电子书，又可以玩电子游戏。请你用英语给某英语报社写一封信，谈谈中学生使用iPad的情况。信的内容要包括以下要点：
1. 积极因素；
2. 负面影响；
3. 看法建议。
注意：
1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；
3. 信的开头和结尾已经写好，但不计入总词数。
Dear Editor,
I'm a senior high school student, named Li Hua.
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你堂兄建华在国外学习，你们经常用英文通信。他即将完成学业，不久前来信就是否回国工作征求你的意见。请根据下列提示回信：
1. 建议他回国；
2. 你的理由是：学有所用，就业容易；照顾父母。
注意：1. 词数100左右；
2. 行文应连贯，内容应完整；
3. 开头语与落款已为你写好。
June 8th
Dear Jianhua,
I’m very glad to have received the letter you sent me two weeks ago. ___________________________________________________________________
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Best wishes, Minghua
英语课上，老师向同学们介绍了2013年度“最美孝心少年”的感人事迹，你深受感动。请你用英语写一则日记，写出自己的感受。
内容要点及要求：
1. 表明自己将向“孝心少年”学习；
2. 你将在日常生活、学习中做些什么来孝敬父母；
3. 词数：100左右。开头部分已给出，不计入总词数。
提示词（可选用）：learn from, respect, care for, do some housework, study hard
This morning, our English teacher told us some stories about “the most beautiful filial piety youth in 2013”.
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假设你是李华，曾在美国学习半年，现已回国。你想联系你的美国老师史密斯先生，但没有他的联系方式。请根据以下要点给你的美国同学汤姆写一封信：
（1）感谢汤姆对你英语学习的帮助；
（2）询问史密斯的近况并索要其联系方式；
（3）邀请汤姆在春节期间来中国感受中国文化。
注意：（1）词数100左右；
（2）可以适当增加细节。
Dear Tom,
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Yours faithfully,
Li Hua
假如你是李华，高三生活即将开始，你将面对新的老师，同学和新的学习生活环境，请根据以下提示给远在美国的笔友Bob写一封信，谈谈你打算如何安排你的高三生活。内容要点应包括：
1．尊敬师长，处理好与同学的关系
2．确定新的学习目标，改进学习方法
3．学会独立生活，积极参加各种课外活动
注意：
1．词数100~120词；
2．可适当加入细节，以使行文连贯。
Dear Bob,
How is everything?
I’m glad I’m going to be a student of Grade 3._______________________________