第二节书面表达(满分10分)
据报道，几位慈善人士最近几年一直在资助五名贫困大学生，但是，这些学生从来没有表达过他们的感激之情，所以几位慈善人士决定停止资助。此事在社会上引起了广泛的争论，某英文报为此在读者中展开了调查。请你以“Do They Have to Say Thanks?”为题，根据下列表格所列信息及要求用英语写一篇短文，投到该报的“Readers’ Letters”栏目。
| 赞成的理由 |
不赞成的理由 |
你的看法 |
| 1、别人没有义务帮你； 2、学生们会变得自私。 |
1、说“谢谢”不是唯一的感谢方式； 2、帮助别人本身就是一种快乐。 |
…… |
注意：1、词数100左右； 2、参考词汇 捐赠donate
Do they have to say thanks?
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书面表达
张红从广告上得知某公司需要一名秘书，于是她写信应聘。以下是张红的简历：
年龄：20岁，即将从职业学校毕业。
专业: 企业管理（business management）
经历：（1）学英语8年，会计算机；
（2）在过去三年中一直是本校学生报编辑之一，学习成绩在班上优秀;
（3）本人喜欢办公室工作，相信能胜任秘书工作。
请你以张红的名义向公司写信应聘。
参考词汇：职业学校 vocational school
专业 major
注意：
1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯的
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书面表达题
你们班开展了一次以"Less Stress（压力）, Better Life"为主题的英语演讲比赛,请你准备发言稿,谈谈你的一些缓解压力的好办法,与同学分享,内容包括:
●同学们中普遍存在的压力：学习很努力，成绩不理想；作业太多，没时间休息.
●我的压力：成绩好，但与同学相处有困难；与父母缺乏沟通(communicate with…)。
●缓解压力的方法：至少两项。注意： 1. 词数120左右；
第二节书面表达
假设你是李华，你的英国笔友Chris刚刚转学，感到一切都很陌生。他在邮件中向你询问如何尽快融入新环境，请你根据以下信息回信。
1．多跟同学交流沟通；
2．积极参加学校活动；．
3．向老师寻求帮助。
注意：1．词数100左右；2．可适当增加细节，以使行文连贯；3．开头已给出，不计入总词数。
Dear Chris，
I am sorry to hear that you are having trouble fitting in at your new school．
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进入高三以来，同学们普遍感到压力倍增。就此问题，最近你班开展了一次以“压力”为主题的班会。在班会上，大家各抒己见，就如何缓解压力提出了自己的看法。请你为学校英文报写一篇短文，内容要点包括：
1. 压力的来源。
2. 压力与成败的关系。
3. 你自己的看法。
注意：1.词数：不少于120词；
2.开头已给出，不计入总词数。
Recently we have held a class meeting to discuss the pressure upon Senior Three students.
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书面表达
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Once upon a time some tiny frogs held a competition. The first to reach the top of a very high tower would be the winner.
A big crowd gathered around the tower to see the race and cheer them on.
The race began. No one in the crowd really believed that any of the tiny frogs would reach the top of tower. “They will never get to the top! They will never succeed!” someone said.
One by one, the tiny frogs began to collapse (退下).
The crowd kept shouting, “It is too difficult! No frog will make it!”
More tiny frogs got tired and gave up, but one continued climbing, higher and higher. This one wouldn’t give up.
In the end, he was the only one left—the only one to get to the top. The other frogs naturally wanted to know: How did the frog make it？
One frog stepped forward to ask the winner. It turned out that the winner was deaf.
He had won because he was able to keep his own mind. He was able to keep trying. He couldn’t hear criticism; neither could he hear praise.
We learn a lesson from this story: don’t let others’ praise or criticism to hold you back on your way to succeed.
[写作内容]
(1) 以约30个词概括寓言故事的大意。
(2) 然后以120个词就“如何对待别人的批评和表扬”这个主题发表你的看法, 并包括如下要点：
1) 叙述着个寓言给你的启示以及你对他人的批评和表扬的态度；
2 以事例说明他人的批评或表扬给你的感受和对你的影响；
3) 谈谈中学生应该如何对待老师的批评和表扬。
[写作要求]
(1) 可以使用自己或他人的故事, 也可以参照阅读材料的内容, 但不得直接引用原文中的句子；
[评分标准]
概括准确、语言规范、内容合适、篇章连贯。