尊重文化的多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。这是因为
①每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶
②民族文化在民族的发展中起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用
③尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求
④民族文化是一个民族生存和发展的精神根基
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
读下边漫画，从哲学上看，二人争论的焦点是
| A．实践是不是认识的来源 |
| B．实践是不是认识发展的动力 |
| C．实践和认识何者起基础作用 |
| D．实践和认识的辩证关系问题 |
处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明
| A．意识是人脑的分泌物 |
| B．大脑是意识产生的源泉 |
| C．意识活动具有目的性和计划性 |
| D．人脑是意识活动的物质器官 |
在发展西藏乡村远程教育方面，习近平曾说，远程教育要因地制宜、分类指导，根据西藏地区特点增强教育的针对性和实效性。这体现的唯物论道理有
①一切从实际出发，实事求是
②认识的反复性、无限性和上升性
③矛盾的特殊性，具体问题具体分析
④规律是客观的，我们要尊重规律，按规律办事
| A．①④ | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
有的人承认运动是绝对的，但否认运动的主体是物质。下列能够反映这种观点的是
| A．没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的 |
| B．人一次也不能踏进同一条河流 |
| C．万物都在运动，但只是在概念中运动 |
| D．天行有常，不为尧存，不为桀亡 |
中外哲学史上曾产生过 “元气一元论”、“理生万物”与“一切皆流，一切皆变”等哲学观点，它们按照顺序对应的排列是
①古代朴素唯物主义 ②主观唯心主义
③客观唯心主义④相对主义和诡辩论
| A．①→②→③ | B．①→②→④ | C．①→③→④ | D．②→③→④ |