下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,（1）请问装置一的氢-优题课

下图为一对夫妇的遗传分析图，其中白化病由基因a控制，色盲基因由b控制，图中与白化病和色盲无关的染色体省略，请回答：

（1）白化色盲患者的基因型是，这对夫妇再生一个白化色盲患者的概率是。
（2）丙与戊结合形成的个体的性别是，这对夫妇再生一个与此个体表现型相同孩子的概率是。
（3）画出图中乙、丁细胞的染色体组成示意图，并标明染色体上的基因
（提示：只画本题相关的染色体，其他染色体不画）。

牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制，叶的形态由一对等位基因W、w控制，这两对相对性状是自由组合的。下表是三组不同的亲本杂交的结果：

组合	亲本表现型	子代表现型和植株数目
红色阔叶	红色窄叶	白色阔叶	白色窄叶
一	白色阔叶×红色窄叶	415	0	397	0
二	红色窄叶×红色窄叶	0	419	0	141
三	白色阔叶×红色窄叶	427	0	0	0

（1）根据哪一个组合就能够分别判断上述两对相对性状的显性类型？
（2）写出每个组合中两个亲本的基因型：
①　　　　　　　　　②___________　　　③____
（3）第三个组合的后代是红色阔叶，让它们自交，其子一代的表现型及比例是
______________________________________　　　　　　　　　　　　

下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答：
（1）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；
观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；
观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如右图所示装置，通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析，可以得出相应的结论。
如果__________________________，则支持观点一；
如果__________________________，则支持观点二；
如果_________________________ ，则支持观点三。
（2）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验。
实验器材：一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。
实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。根据某次实验的观察得到以下记录：

	第2天	第4天	第6天	第8天	第10天	第12天	第14天
实验组	10%	50%	90%	97%	97%	97%	97%
对照组	0%	10%	50%	70%	80%	90%	97%

回答问题：
①本实验设计方案中变量为：________________________________。
②本实验设计方案应记录什么实验现象？______________________________。
③据表格中数据记录可得到的实验结论是_____________________________________
_______________________________________________________________________。

(10分)下图为两种遗传病系谱图(甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示)，且Ⅱ-3和Ⅱ-8两者的家庭均无乙病史。请据图回答：

(1)甲病的遗传方式为，Ⅲ-9的基因型为。
(2)如Ⅲ-9与Ⅲ-12婚配，生出正常孩子的概率为。
(3) Ⅲ-11与正常男性结婚，怀孕后到医院进行遗传咨询，可供选择的措施有：
A．染色体数目检测 B．性别检测
C．基因检测D. 无需进行上述检测
假如你是遗传咨询师，你建议Ⅲ-11采取什么措施?(填字母)；试从基因型的角度分析，原因是。

(15分)现有一批西瓜种子，基因型为AAbb(假设两对基因控制的性状依次为瓜皮浓绿有条斑、厚皮)。将这批种子随机分为①②两组，分别用一定浓度的秋水仙素溶液处理。
(1)①组实验的目的是为了培育三倍体无子西瓜，则秋水仙素的作用是
，育种原理是。三倍体无子西瓜的两个亲本
(属于、不属于)同一个物种．原因是。
(2)②组实验中所结西瓜瓜皮全是浓绿有条斑，但自交后代出现了一定数量的嫩绿无条斑西瓜，请简要分析该现象产生的原因是。
(3)假设②组中还出现了少量结薄皮西瓜的植株，欲鉴别其是否为纯台子，请用遗传图解表示检验过程，并作简要说明。如果检验得知该植株为杂合子，为了得到可稳定遗传的薄皮西瓜品种，可采用的方法是(答出两种)。在选育薄皮西瓜的过程中，该物种是否发生了进化?，判断的依据是。