第二节 书面表达
右图是中国2010年上海世博会会徽。它以中国汉字“世”字
的书法创意为形，包含以下意义：
1、“世字”图形寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐
的家庭；
2、也可抽像为“你、我他”广义的人类；
3、对美好和谐的生活追求，表达了世博会“理解、沟通、合
作”的理念；
4、突显出中国2010年上海世博会“以人为本”的积极追求；
5、旨在创造环保型社会，保持可持续发展。
请结合以上信息，写一篇英语短文，向外国友人介绍2010年上海世博会会微。
注意：
1、词数100左右；
2、可适当发挥，以使行文连贯；
3、开头已给出，不计入总词数；
4、参考语汇：可持续发展：sustainable development.
The above picture is the emblem of Expo 2010 Shanghai China. Now please allow me to introduce it to you and tell you what it conveys.
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假设你是李华，你所在的班级最近举办了一次主题为“Learn to Be Thankful(学会感恩)”的演讲比赛。请用英语写一篇短文介绍这次活动，内容包含如下要点：
1.班主任发表主题演讲，号召同学们学会感恩；
2.同学们以自身的经历为例，表达对父母的爱和感谢；
3.你自己的感受……
注意：1.词数120左右；
2.可以增加适当情节以使行文连贯。
假定你是李明，你的外国朋友（Alice）听说中国的中小学正在进行课程改革，来信咨询有关情况。请你根据下表提供的信息，写封回信，谈谈"课程改革"实施后你们学校生活发生的变化。
课堂教学课改前：听讲、做笔记，枯燥乏味课改后： 生动活泼，合作探究，重能力培养
课外活动课改前：做大量习课改后：活动丰富多彩：参与社会实践，通过图书馆或因特网获取息.
注意：
1．词数：100左右．2.可以适当增减细节，但不能逐字逐句翻译。
3．开头已给出，但不计入总词数。
参考词汇：课改：curriculum reform
Dear Alice，
How nice to hear from you.You want to know what is going on in China.Now I will
tell you something about it.
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Best wishes.
Yours,
Li Ming
最近，你校学生就“金钱是否能带来幸福”这一话题进行了一场激烈的辩论，辩论的结果如下表所示：
| 正方 |
反方 |
| 1、钱非常重要，生活离不开钱 2、钱可以帮助我们解决很多问题 3、钱使我们的生活更舒适 |
1、金钱不是万能的 2、金钱买不到幸福和健康 3、过分在乎金钱就会失去人生的意义 |
请根据上表内容为某英语报写一篇英语稿件，介绍这次辩论的内容，并谈谈我们应如何正确看待金钱。
注意：1、词数100---120，开头已经给出，不计入总词数；
2、不要逐句翻译，可适当发挥，以使行文连贯。
Recently I have had a debate about whether money can bring us happiness.
假如你是Jay，你的好友Jack因两次考试成绩不理想而烦恼, 发来e-mail向你倾诉。请根据下列内容写一封e-mail作为答复。
1.不必沮丧，认真分析失败原因。
2．增强自信心，避免犯同样的错误。
3．失败是成功之母，只要努力而不放弃，迟早会成功的。
要求：1.不要逐字翻译。2. 字数100左右。
Dear Jack,
I’ve received your e-mail and know that you are in a bad mood now.
Best wishes and good luck.
Yours,
为丰富学生校园生活，我校举办了一次艺术周活动，活动内容如下：
[写作内容] 假设你是校报记者，写一篇简讯报道这次活动。你的报道需包括以下的内容:
1.本次活动的概况(名称、时间、目的); 2 各种活动;3.效果。
[写作要求] 必须使用5个句子表达全部内容。