胰液分泌的调节是一个复杂的过程，右图为胰液分泌调节的示意图（部分）。
请根据图回答：
（1）人体在正常情况下，口腔咀嚼食物引起胰液分泌的为 调节。
（2）当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加，调节方式为 。
（3）已知小肠分泌的激素B为多肽类物质即促胰液素，下面我们来回顾科学家对促胰液素的发现过程。以下是科学家先后进行的三个实验：
实验一：把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰液的分泌；若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰液的分泌。
实验二：切除通向该段小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，结果发现仍能促进胰液分泌。
实验三：把狗的该段小肠剪下，刮下粘膜，将粘膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。
上述三个实验依次得出了怎样的结论？
实验一： ，
实验二： ，
实验三： 。
(10分)下图是光合作用中的光反应与暗反应之间相互联系的示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中A代表的反应是，B代表的反应是。
(2)图中字母所代表的物质分别是：a，b，c，d。
(3)A发生在叶绿体的上，B发生在叶绿体的中。
(4)正常进行光合作用的绿色植物，若突然移至黑暗处，其它条件不变，短时间内叶片叶绿体中C3和(CH
2O)含量的变化分别是——和——。
(6分)下图是处于不同生理状态的一个洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答：
(1)若细胞状态变化是从B→A→C的，A细胞处于何种生理状态?。
(2)图中
A、B、C的细胞液浓度相比依次是>>。
(3)图中标号①指的细胞器是，②处的物质是。
(4分)下图表示一个酶促反应过程，图中黑球表示两个相同的单糖。请回答：
(1)图中(字母)代表酶，该过程体现了酶的性，
酶在反应中所起的作用是降低了反应所需的。
(2)若B代表麦芽糖，则C应是。
(6分)研究人员对取自高等植物、动物、原核生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行形态观察和物质分析，结果如下表(表中“√”表示有，“×”表示无)。请据表作答：
(1)取自高等植物，判断的依据是。
(2)取自动物，判断的依据是。
(3)取自原核生物，判断的依据是。
（14 分）某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），杂交实验如右图：
（1）若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是__________。
（2）F2中白花植株的基因型有______种，其纯种个体在F2中大约占_________。
（3）F2红花植株中杂合体出现的几率是_________。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为_______________倍体，该植株产生配子的基因型及比例是。
（4）F2粉花植株中A的基因频率是______________