生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程说明细胞膜具有 的功能。
（2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2+, Ca2+促使细胞内的H+以 方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水，体积增大而发生不可逆增长。在此过程中，体积明显增大的的细胞器是 。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是 （填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
（3）此外，Ca2+还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起 酶催化mRNA的合成。
（4）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的伸长，这说明生长素的作用具有 。
南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律，请分析回答以下问题：
⑴以纯合的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，子一代均为扁盘形果。若上述性状由一对等位基因控制(A、a)，则杂交得到的子一代自交，预测子二代的表现型及其比例应该是________。
⑵实际上该实验的结果是：子一代均为扁盘形果，子二代出现性状分离，表现型及其比例为扁盘形∶圆球形∶长圆形＝9∶6∶1。若已知子二代中纯合圆球形果有800株，则杂合的扁盘形果有株；依据实验结果判断，南瓜果形性状受__________对基因的控制，符合基因的__________(分离/自由组合)定律。用遗传图解说明这一判断。(基因自选)
下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答以下问题（概率用分数表示）。
（1）甲种遗传病的遗传方式为___________。（2）乙种遗传病的遗传方式为___________。
（3）Ⅲ-2的基因型及其概率为。
（4）由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10 000和1/100；H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是____________，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是___________ 。
(10分)下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：
（1）图2中方框内所示结构是的一部分，它主要在中合成，其基本组成单位是，可以用图2方框中数字表示。
（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为，进行的主要场所是［⑥ ］，所需要的原料是。
（3）若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是。
（4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是
( )A.乳酸杆菌 B.噬菌体 C.染色体 D.流感病毒
（5）若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过 ( )
A.166和55 B.166和20 C.333和111 D.333和20
下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系。图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：
（1）图1中AB段形成的原因是_____________________，该过程发生于细胞分裂间期的_________期；图1中CD段形成的原因是________________________________，该过程发生于有丝分裂的__________时期，发生于减数分裂的_____________时期。
（2）图2中__________细胞处于图1中的BC段，图2中_______细胞处于图1中的DE段。
（3）就图2乙分析可知，该细胞处于_____________________分裂的___________期，其产生的子细胞名称为__________________________________________。
已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：
| 灰身、直毛 |
灰身、分叉毛 |
黑身、直毛 |
黑身、分叉毛 |
|
| 雌蝇 |
3/8 |
0 |
1/8 |
0 |
| 雄蝇 |
3/16 |
3/16 |
1/16 |
1/16 |
请回答：
（1）控制直毛与分叉毛的基因位于__________上，
控制灰身与黑身的基因位于__________上。
（2）亲代雄果蝇的基因型为________________。
（3）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子所占的比例为_________。
（4）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为_______ _ ___。