阅读下面这首元曲，然后回答问题。
折桂令·微雪
无名氏
朔风寒吹下银沙，蠹砌穿帘，拂柳惊鸦，轻若鹅毛，娇如柳絮，瘦似梨花。
多应是怜贫困天教少洒，止不过庆丰年众与农家。数片琼葩，点缀槎丫①。孟浩然容易寻梅，陶学士②不够烹茶。
【注】① 槎丫：树木枝杈歧出貌。②陶学士即陶谷，五代时名士。性好茶事，曾得党太尉（党进）姬，命掬雪水烹茶，并戏之日：“党家应不识此?”姬日：“彼粗人，安知此，但能于销金帐中，浅斟低唱，饮羊羔酒耳。哪有这种风味。”后“陶学士”遂为风雅之士的代名词。
（1）作者善于从细微处表现下雪的情趣，请从这一角度赏析“蠹砌穿帘，拂柳惊鸦”。
（2）这首元曲的下阕表达了作者哪些思想情感？请作简要概括。
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。诗中“春江正渺茫”写的是眼前之景，但这寻常之景与“君去”寻常之事联系在一起，却又产生一种味外之味，请简要说出你的理解。
从形象勾画和抒情方式的角度，用简洁的语言赏析末句“天涯一望断人肠”。
玉楼春
欧阳修
洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。
⑴上阙一、二句，所写之景有何特点？结合全诗分析诗人这样写景的作用。
答：__________________________▲_____________________________________
⑵“游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别”使用了哪种修辞？表达诗人怎样的感情？
答：__________________________▲_____________________________________
⑶从下阕看，抒情主人公为什么会产生“寂寥”之感？请概括说明。
答：___________________________▲___________________________________
阅读下面一首宋词,回答后面的问题。
鱼游春水
无名氏
秦楼东风里，燕子还来寻旧垒。馀塞犹峭，红日薄侵罗绮。嫩草方抽玉茵，媚柳轻窣黄金蕊。莺啭上林，鱼游春水。
几曲阑干遍倚，又是一番新桃李。佳人应怪归迟，梅妆泪洗。凤箫声绝沉孤雁，望断清波无双鲤。云山万重，寸心千里。
７．上片描写了一幅怎样的春景图？结合全词思考上片景物描写在全词中的作用。
８．简要分析“几曲阑干遍倚”中“倚”与“把栏杆拍遍，吴钩看了”（《水龙吟·登建康赏心亭》）中“拍”各流露出了主人公怎样的思想感情？
阅读下面一首宋词，然后回答问题。
忆秦娥·用太白韵
李之仪①
清溪咽。霜风洗出山头月。山头月。迎得云归，还送云别。
不知今是何时节。凌歊②望断音尘绝。音尘绝。帆来帆去，天际双阙③。
【注】①李之仪，北宋词人，曾为枢密院编修官，后因得罪权贵蔡京被贬。
②凌歊，即凌歊台。③双阙，古代宫门前两边供瞭望用的楼。词中的“霜风”、“帆”、“双阙”使用了什么修辞？它们分别指什么？
一句中的“洗”字生动传神，历来为人称道，你认为它好在哪里？
阅读下面这首唐词，然后回答问题。
流莺李商隐
流莺飘荡复参差，渡陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。
【注】凤城：这里借指长安。
（1）请概括颈联的描写所体现的“流莺”的精神。
（2）本诗题为“流莺”，诗歌是从哪两个方面来写“流莺”的？
（3）从全诗看，这首诗主要运用了什么表现手法？请联系全诗作简要赏析。