对人才选拔、管理、任用，是一国政治文明进步、经济发展的重要因素。据此回答15～17小题 战国时期，百家争鸣，人才辈出。得人才者，得天下。商鞅在秦国变法，着重选拔、储备的人才是
| A．能征善战的兵将，从行伍中选拔 |
| B．经济发展的能人，能提高耕织技术水平的技术人才 |
| C．熟读儒家经典，有经邦济世管理国家的人才 |
| D．文学之士，能舞文弄墨，制造变法舆论的文士 |
康有为办万木草堂、梁启超办时务学堂与洋务派近代教育在培养人才的目的上不同的是
| A．推进向西方学习，培养熟悉西方文化的实用人才 |
| B．传授优胜劣汰思想，为维新变法运动做准备 |
| C．学习西方工艺技术，培养企业和外交人才 |
| D．为青年传输民主共和思想，培养合格的现代公民 |
1977年，中国恢复高考(参见图7)，对此解读不正确的是①当年夏天，全国高考报名的青年参加了文革后的第一次高考 ②恢复高考，揭开了中国新时期改革开放的序幕 ③文革结束后，邓小平恢复工作，抓全国教科文工作的成就之一 ④中国社会在动乱之后，重建社会公平的努力之一，为改革开放准备了人才
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①② | D．③④ |
在“军机处”景点的说明上有这样的文字“军机处一日日程……接折（阅读奏折）—见面（请皇帝旨）—述旨（拟皇帝旨意）—过朱（皇帝过目确定）—交发（下发旨意）……”。这说明了军机处的主要职能是（）
| A．纵论军务，谋划战事 | B．辅佐皇帝，参与决策 |
| C．陪读陪写，赋诗作画 | D．跪受笔录，上传下达 |
元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他的儿子也为宣政院使。《元史·奸臣传》记载了时人的批评，称其“无功于国，尽居贵显。”宣政院的“贵显”在于（）
| A．向各省宣达政令 |
| B．负责中央官员选拔 |
| C．掌管边缘民族地区事务 |
| D．管理佛教事务和藏族地区事务 |
据《宋吏·职官制》记载：官吏的俸禄计有正俸、职钱、职田和杂役之费。正俸有钱、绫、绢、绵禄米之给。此外还有茶、酒、厨料乃至马料之给，因公出外别有出差费等等。每年官俸支出，大约有钱1696万贯（千文），金14872两，银62万两。这种情况（）
| A．加强了中央政府的权力 |
| B．暴露科举制录取的弊端 |
| C．埋下国家积贫积弱的祸根 |
| D．起到了高薪养廉的作用 |
唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是（）
| A．坊市制度瓦解 | B．农业技术进步 |
| C．土地集中加剧 | D．海外贸易拓展 |
“中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。”这段话说明了（）
| A．中书令和尚书令地位逐渐提高 |
| B．唐代中书令和尚书令是真宰相 |
| C．汉代少府份属九卿，位尊权重 |
| D．三省制经历了曲折的发展过程 |