下图是甲状腺活动的分级调节示意图，其中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。对该图的理解，不正确的是（ ）
| A．图中X与Y分别代表下丘脑和垂体 |
| B．结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关 |
| C．图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
| D．血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌 |
某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：
①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；
②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；
③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌．
一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（）
| A．沉淀、上清液、沉淀和上清液 |
| B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液 |
| C．沉淀、上清液、沉淀 |
| D．上清液、上清液、沉淀和上清液 |
某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们依次属于（）
| A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 |
| B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 |
| C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 |
| D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 |
在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（）
| A．要用同位素标记DNA和蛋白质 |
| B．要分离DNA和蛋白质 |
| C．要区分DNA和蛋白质，单独地、直接的观察它们的作用 |
| D．要得到噬菌体和肺炎双球菌 |
下列关于遗传物质的说法，错误的是（）
①真核生物的遗传物质是DNA
②原核生物的遗传物质是RNA
③细胞核的遗传物质是DNA
④细胞质的遗传物质是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA．
A．①②③B．②③④
C．②④⑤D．③④⑤
图是DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的碱基排列顺序图片．其中图1的碱基排列顺序已经解读，其顺序是：GGTTATGCGT，请解读2并据图分析下列说法不正确的是（）
| A．图2显示的碱基排列顺序是GATGCGTTCG |
B．图1与图2显示的片段所在的DNA中 值一样 |
| C．图1所示碱基序列所对应的DNA片段第n次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸4×2n﹣1个 |
| D．图1碱基序列所在的基因控制合成的多肽中至少有氨基酸3个 |