阅读下列四幅图片：请回答：（1）甲午中日战争后签订的条约中有-优题课

“中体西用”思想是近代以来，中国学习和借鉴西方文明的一种政治文化理念。阅读下列材料：
材料一“今欲强中国，存中学，则不得不讲西学。然不先以中学固其根柢，端其识趣，则强者为乱首，弱者为人奴，其祸更烈于不通西学者矣……今之学者，必先通经以明我中国先圣先师立教之旨，考史以识我中国历代之治乱、九州之风土，涉猎子、集以通我中国之学术文章，然后择西学之可以补吾阙者用之。”
“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。”
——张之洞《劝学篇》
材料二……在梁启超看来，“中体西用”论者所要学习的西方技艺，都是不值一提的末枝小节；相反，被他们视为“本”或“体”而不愿加以改变的……才是应该先变、大变的。
——吴一泉《“中体西用”说及其历史作用》
材料三“中体西用”没有引导中华文化成功地进行转型，一方面是“中体西用”模式下的“中体”已不具有先进的凝聚核心作用，在现实中成为阻碍中西文化交流与融合的障碍。……另一方面，“中体”在吸收代表资本主义文化的“西用”之后，并没有实现“中体”本身的更新和发展，使中国封建文化形成一个新质的文化肌体。相反，中国文化在封建主义的故道上苟延残喘。
——王艳华《从“多元一体”文化发展模式角度评析“中体西用”》
请回答：
（1）依据材料一指出张之洞提出“中体西用”思想的直接目的。
（2）结合所学知识，从政治、文化两方面理解材料一中的“中学为内学”的主张。
（3）概括说明材料二、三分别从什么角度去否定“中体西用”思想的？
（4）面对当今全球化的趋势，你能从“中体西用”思想的借鉴中得到哪些有益于中国现代化建设的启示？

阅读下列材料：

材料一从1953年我国完成战后的经济恢复，转入大规模经济建设以后，资本(包括人力资本)和资源严重缺乏就开始困扰着中国共产党。在这种情况下，中国共产党采取了集中有限资本和资源来加快建设重工业和完整工业体系的发展战略。
——武力《中国共产党对转变经济增长方式的认识与实践》
材料二
材料三走新型工业化道路，大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史性任务。信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。
——2002年《中国共产党第十六次全国代表大会报告》
材料四从总体上看，我国经济目前仍然处于“高投入、高消耗、低效益”粗放型的传统发展模式。单位产值所消耗的资金、劳力、原材料和能源远远高于世界平均水平。以1吨标准燃料所产生的GDP比较，我国为395.8美元，美国为2172.8美元，日本为5747.8美元，德国为4351.5美元，印度为1430美元，世界平均为2167美元。消耗同样的能源所创造的产值，我国大大低于世界的平均数，单位能源平均利用率只有30％左右。研究表明，如果再不正确处理发展与人口、资源、环境的关系，那么多年来所取得的成果很可能被日益恶化的生态环境等问题所抵消。
材料五 2010年上海世博会主题宣传画
请回答：
（1）20世纪50年代初，中共“加快建设重工业和完整工业体系的发展战略”具体措施是什么？有何意义？
（2）材料二反映了我国在工业化道路探索上的什么实践活动？结果如何？
（3）根据材料一、二、三，概述与20世纪50年代相比，20世纪90年代以来，中国共产党关于工业化道路的认识有何变化? 根据材料三、四、五，并结合所学知识，分析促使其变化的主要原因。
（4）综合上述材料和问题，你对我国工业化道路的探索有哪些认识？

阅读下列材料：
材料一

1950年2月，中苏两国政府在莫斯科签署《中苏友好同盟互助条约》。
材料二八十年代末、九十年代初，国际政治格局经历了第二次世界大战结束以后最深刻的历史性变化，……面对形势的急速变化，中国政府“冷静观察、沉着应付、稳住阵脚、韬光养晦、有所作为”的战略。其中韬光养晦、有所作为是这个战略的核心……。
——张清敏《新中国外交战略六次演变历程：60年的调整和创新》
材料三

材料四内政决定外交。随着国内____▲___,相应地要求外交战略进行调整，……改变长期奉行的“以政治划线”的外交思维，不以社会制度和意识形态的异同论亲疏，坚持在和平共处五项原则基础上发展与各国的友好合作关系。实行对外开放，加速社会主义现代化建设。这一时期中国外交工作的目的性比以往任何时候都更加明确。……
——郭伟伟《新中国外交六十年——从创立走向辉煌》
请回答：
（1）材料一体现了新中国初期的什么外交方针？结合所学知识说明这一方针制定的出发点。
（2）材料二中“最深刻的历史性变化”是指什么？材料三体现了新时期中国外交的什么“作为”？
（3）理解材料四，用最切合的一句话填充材料中空格部分。
（4）材料一、四，体现了新中国外交思维发生了怎样的变化？决定这种变化的核心因素是什么？

阅读下列材料：
19世纪中叶以后，亚非拉众多国家面对工业文明的冲击．西方列强的武力侵略纷纷踏上了学习西方的道路。
材料一：

材料二：

材料三：康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国”
——（摘自《戊戌变法》）
材料四：戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，有人说：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版
——摘自《中华帝国对外关系史》等
材料五：戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。
——摘自《梦蕉亭杂记》
请回答：
（1）根据材料一，日本幕府统治面临的外部危机是什么？
（2）据材料二，你能获得哪些重要信息?(4分)日本工业化的特点是什么?(2分)
（3）根据材料三并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。
（4）戊戌变法失败有多方原因。根据材料四、五，分析维新派在变法中的失误之处。

阅读下列材料：
材料一：长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演悲喜剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋
――（法）康斯坦《回忆拿破仑》
材料二：欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。
――陈森《华盛顿――美国的开国元勋》
请回答：
（1）依据材料一，概括拿破仑称帝的因素。
（2）根据材料及所学知识，谈谈你对“拿破仑既是一名政治家，又是一名军事家”的理解。
（3）材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明
（4）如何理解材料二中“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳？”