(6分)为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过Gl、G2光电门时，光束被遮挡的时间△t1、△t2都可以被测量并记录．滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为s，牵引砝码的质量为m。回答下列问题：
（1）实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其它仪器的情况下，如何判定调节是否到位?答： ．
（2）若取M="0.4" kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是 ．
A．m1="5" g B．m2="15" g C．m3="40g " D．m4="400" g
（3）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为：
(用△t1、△t2、D、S表示)
某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度l，用螺旋测微器测量圆柱体的直径d，示数如图所示。由图可读出l＝________cm，d＝________mm。
某实验小组在实验室用如图甲所示的装置来探究高中物理课本上的三个力学实验
用图甲实验装置来研究物体做匀变速直线运动，先接通计时器的电源(频率为50 Hz)，再释放纸带，在小车和车中珐码的质量M="l" kg、沙和沙桶的质量m="l00g" 的情况下得到如图乙所示的打点纸带，已知O为打点起点，A、B、C为三个相邻的计数点，相邻计数点之间还有四个打点没有标出，相关数据如图所示，sA="42.05" cm、sB="51.55" cm, sC=" 62." 00cm，则打B 点时小车的速度vB=____m/s，小车运动的加速度a=____m/s2.(结果保留2 位有效数字)
仍旧使用图甲装置，该组同学探究加速度与质量关系时，保持沙和沙桶的质量一定，改变小车及车中珐码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据，为了比较容易地看出加速度a与质量M 的关系，应作a与_______的关系图象.
若要用此实验装置验证沙和沙桶及小车(含砝码)组成的系统机械能守恒，实验数据应满足的关系式是。【用(l)中的符号表示，不要求计算结果】
某实验小组根据描绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法，探究晶体二极管在正向电压下的I-U特性。所用的器材包括:二极管，电源E，电流表A，电压表V，滑动变阻器R，开关S，导线若干。
为了达到上述目的，请将图甲连成一个完整的实验电路图，并标出二极管的正负极。
该实验小组根据实验得到的数据，描点绘出了如图乙所示的I一U图线，试根据此图线定性地叙述有关二极管的2个特性:①__________________ ;②______________________。
图1为测量电压表V内阻r的电路原理图.图中两个固定电阻的阻值均为R，S1、S2是开关，E是电源(内阻可忽略)
按电路原理图将图2中的实物图连线；
开关S1保持断开，合上开关S2，此时电压表的读数为U1；再合上开关S1，电压表的读数变为U2，电压表内阻r=_______(用U1、U2和R表示).
“探究加速度与力的关系”实验装置如题图所示。
为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量 （选填“小”或“大”）得多。
题25—2图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为 s。为了由v-t图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为 m/s。（保留两位有效数字）
“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示，实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，其主要原因是
| A．重物的质量过大 |
| B．重物的体积过小 |
| C．电源的电压偏低 |
| D．重物及纸带在下落时受到阻力 |