第二节 写作（满分30分）
假如你是李明，最近，你的朋友张华因考试不利，情绪低落，学习消极应付。请你用英语给他写一封e-mail，指出其消极行为可能带来的不良后果，并结合自身实际，提出应采取的积极态度和应对方法，鼓励他努力学习。
词数：120—150。
Dear Zhang Hua,
I’m sorry to hear that
_______________________________________________________________________________Yours,
Liming
12
（2010·山东烟台开发区高中高三10月月考）
最近，关于“高中取消文理分科(abolishing science-humanities division)”，引发社会广泛热议。赞成者认为取消文理分科可避免学生“跛腿”走路，扩大他们视野，从而提高他们的综合素质。反对者认为当前教学资源的不足难以实现学生全面发展的目标，要让他们将精力集中到感兴趣的学科。请你谈一下对这一问题的看法。
词数120—150。
11
（2010·湖南长沙一中高三第四次月考）
Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese
中国每年都会发生好几十万起交通事故，许多人都因此而丧生。据2009有关部门统计，中国的交通事故还在成倍的上升。请针对这一社会问题谈谈造成此状况的主要原因并提出解决的方法。
注意：
1.词数不少于120个；
2.可适当发挥，以使行文连贯；
参考词汇：drunk driving醉酒开车; the speed limit限速
10
（2010·浙江台州中学高三第二次统练）
高三同学面临沉重的升学压力，因此，很多同学课间休息时间也坐在教室里学习，但效果并不理想。就此，班主任准备开一次班会课，以劝诫这些同学：适当的休息很有必要。现请你以“The Ten-minute Break Between Classes”为题，按以下要求写一篇英语短文，让这些同学从中受到启发。要点如下：
十分钟的课间休息很有必要；
这段时间学习效果并不理想；
你是如何利用这十分钟休息时间的。
注意：词数100字左右，开头已给出，不计入总词数。
The Ten-minute Break Between Classes
__Time seems to be so limited for us Senior Three Students.
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9
（2010·浙江杭州二中高三上第一次月考）
假如你是李明，你发现部分同学每次遇到重要考试，都会出现一些焦虑症状。请你用英语写一封信，向某学生英文报编辑反映该问题并给这些同学提一些建议。信的内容应包括下列要点：
焦虑症状: 头晕、乏力、睡眠不好、食欲不振等
建议：1．考前制定好合适的复习计划
2．考试期间正常作息
3．睡前洗热水澡、喝热牛奶等有助于睡眠
其他建议（内容由考生自己拟定）
注意：1．根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯。
2．要准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。
3．词数：120个左右。开头已给出，不计词数。
参考词汇：头晕—dizzy（adj．）
Dear editor,
I’m Li Ming of Senior Three, Guangming Middle School．I’m writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before exams．____________________
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Li Ming
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（2010·湖南同升湖实验学校高三第二次月考）
Direction: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese
假如你是李华，校园小记者就孩子与家长关系调查结果----大多数孩子都不愿意与家长交流，不愿意告诉家长内心想法的问题来采访你。
1.请你介绍你同学中与家长之间的不和谐状况并分析原因。
2.表明你所希望的孩子与家长的关系，并说明如何才能建立这种关系。
注意：1、词数不少于120个；
2、可适当增加细节；