一个完整的认识过程是
| A．由实践到认识 | B．由感性认识到理性认识 |
| C．由认识到实践 | D．由实践到认识，再由认识到实践 |
明朝以后，东北地区俗称“关东”，山东、河南、河北、山西等省人民到关东谋生，对东北的文化变迁产生了极大影响。“闯关东”属于文化传播途径中的
| A．商贸活动 | B．人口迁徙 | C．教育 | D．外出旅游 |
2008年，北京奥运会的开幕式上表演的“丝绸之路”节目，让人又回到远古时代。它犹如一条彩带，将古代的亚洲.欧洲甚至非洲的文化联结起来。这种传播文化的途径是
| A．生活中的文化传播 | B．商品贸易传播 |
| C．人的迁徙传播 | D．教育传播 |
教育部提出京剧进校园。婺剧作为金华的地方戏，至今已有400多年的历史。为弘扬婺剧，继承优秀传统文化，浙江金华推行“婺剧进课堂”。这说明
| A．教育具有选择、传递文化的特定功能，在文化传承中起重要作用 |
| B．必须创新文化传播的形式，实现文化传承和教育相结合 |
| C．中小学生是传承民族文化的主体 |
| D．民族文化必须通过教育的方式加以继承和传播 |
世界观与人生观的关系是
| A．人生观决定世界观 | B．世界观也就是人生观 |
| C．人生观是世界观的重要组成部分 | D．人生观是世界观的基础 |
在马克思主义普遍原理指导下，从中国的基本国情出发，走自己的路。这体现了[ ] .
| A．矛盾的同一性和斗争性的统一 | B．矛盾的普遍性和特殊性的统一 |
| C．事物发展的量变和质变的统一 | D．事物发展的前进性和曲折性的统一 |