第二节情景作文（共1小题，满分15分）
从电视上看到美国正流行甲型HINI流感（A/HINI flu）, 部分学校停课你（Li Hua）为你正在美国上学的笔友Jack的健康与安全担心。请立即给他写一封e-mail询问他的情况，并给他提出防护建议。
1. 提示：schools are closed; to stay away from the disease; Wash your hands; have more fresh air in the room; eat more fruit and vegetable
2. 词数要求：100字左右
你班同学开展了一场“司机醉驾是否应该处罚乘客”的讨论。请你根据下表提供的信息，给报社写一封信，介绍讨论的情况，并发表你的看法。
| 少数同学赞成处罚乘客 |
大多数同学反对处罚乘客 |
| 1. 减少交通事故，促进交通安全 2. 不乘坐醉酒司机的车，不仅是对自己负责,也是对司机和路人负责 |
1. 乘客难以判断司机是否醉酒； 2. 即使乘客知道司机饮酒，如果司机不听从乘客的劝诫，处罚乘客是不公平的。 |
| 你的看法 |
[写作要求]
1. 只能使用5个句子表达全部内容；
2. 首句已经给出，不计入总句数。
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Dear Editor,
I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether passengers who ride in a car driven by a drunken driver should be punished.
。。。。。。
Yours sincerely,
Li Hua
在学习、生活和工作中，学会与人合作是非常重要的。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为“Being a Good Partner”的英文演讲稿。
[写作内容]
| 为何与人合作 |
1．现在社会必备 |
|
| 2．可省时间和精力 |
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| 3．更多互相学习机会 |
||
| 与谁合作 |
与喜欢的人合作 |
心情愉快，同甘共苦 |
| 与不喜欢的人合作 |
学会容忍，努力挖掘其优点 |
|
| 你的看法 |
倾听别人意见；不把你的观点强加给别人：有礼貌地指出别人的错误 |
【写作要求】
只能使用5个句子表达全部内容。信的开头和结束已给出。
【评分标准】
句子结构准确，信息内容完整、连贯。
Good afternoon, everyone! The topic of my speech today is "Being a good partner".
……
Thank you for your listening!
假设你是学校学生会的一员，为了拥有一个更美好的校园，你发出了全员环保的倡议，并制作了如下图的海报。
请根据海报内容及以下要点写一份倡议书。
[写作内容]
1.环保是我们中学生义不容辞的责任。
2.我们可以养成这些环保习惯。
3.让我们人人都为地球母亲尽一份绵薄之力吧。
中国民工学校状况越来越受到人们的关注，假设你是李华，你和你的同学共同对你所在的城市的民工学校进行了调查。了解情况之后你写信给英语周报，呼吁全社会关注民工学校，帮助民工子弟。
[写作内容]：
| 民工学校的现状 |
1、设施简陋 2、师资缺乏 3、民工子弟热爱学习 |
| 改善民工学校现状的建议 |
政府方面：资金的投入 |
| 学生方面：...... （至少提两个建议） |
|
| 呼吁全社会的人关注民工学校 |
[写作要求]：
1、只能使用5个句子表达所有写作内容，信的开头与结尾已经给出，不计入句子个数。
2、文中不能出现真实姓名和学校名称。
[参考词汇]：民工学校：migrant school
Dear Editor，
Recently, my classmates and I made a survey about the migrant schools in our city. Problems do exist.
。。。
Yours sincerely,
Li Hua
假如您是刘风，您的英国朋友Bob即将到您所在的国际学校学习。应他的要求，请您写一封e-mail，介绍您校体育馆的基本情况。
［写作内容］
1．历史：40年的历史，2006年重建；
2．位置：教学大楼的左边，大操场的西边，面朝学校大门；
3．结构：占地面积750平方米，共三层。一楼有游泳池；二楼有排球、篮球、羽毛球、乒乓球场；三楼有报告厅；
4．特点：设备现代，环境优美；
5．开放时间：早上6：30到晚上10：00；周末照常。
［写作要求］
1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称；
Dear Bob,
I was so glad to hear that you are coming to study in our school.